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heredity and Adaptations Review

heredity and Adaptations Review

Assessment

Presentation

Science

8th Grade

Practice Problem

Medium

NGSS
MS-LS4-2, MS-ESS1-4, MS-LS4-1

+11

Standards-aligned

Created by

Sarah Melachrinos

Used 30+ times

FREE Resource

6 Slides • 19 Questions

1

heredity and Adaptations Review

media

2

Multiple Choice

Some kinds of organisms do not have DNA

Algunos tipos de organismos no tienen ADN

1

True

2

False

3

Multiple Choice

Cells in different tissues or organs (skin, eye, bone, etc.) contain different DNA.

Las células de diferentes tejidos u órganos (piel, ojos, huesos, etc.) contienen ADN diferente.

1

True

2

False

4

Multiple Choice

Alleles are two versions of a gene

Los alelos son dos versiones de un gen

1

True

2

False

5

Multiple Choice

One gene can code for several proteins.

Un gen puede codificar para varias proteínas.

1

True

2

False

6

Multiple Choice

A fossil of an extinct dinosaur is found, and the anatomy of the fossil shows similarities to that of a bird. What possibly explains these similarities?

Se encuentra un fósil de un dinosaurio extinto, y la anatomía del fósil muestra similitudes con la de un pájaro. ¿Qué puede explicar estas similitudes?

1

This is purely chance and isn’t significant.

Esto es pura casualidad y no es significativo.

2

The extinct dinosaur and modern bird share a common ancestor

El dinosaurio extinto y el pájaro moderno comparten un ancestro común

3

All dinosaurs evolved into birds and that’s why there aren’t any dinosaurs alive today.

Todos los dinosaurios evolucionaron en aves y por eso no hay dinosaurios vivos hoy en día.

4

Dinosaurs choose to fly, and evolved into birds to escape predation and capture food.

Los dinosaurios eligen volar, y evolucionaron en aves para escapar de la depredación y capturar alimentos.

7

When we compare a modern animal to those in fossils, when they have similar characteristics we say they share a common ancestor.

Cuando comparamos un animal moderno con los de los fósiles, cuando tienen características similares decimos que comparten un ancestro común.

media

8

Multiple Choice

A long leg striped fur (LLFF) female crossed with a short legged solid fur (llff) male. Which of the following is a possible genotype for the offspring?

Una hembra de piel a rayas de pierna larga (LLFF) cruzada con un macho de piel sólida de patas cortas (llff). ¿Cuál de los siguientes es un posible genotipo para la descendencia?

1

LLFF

2

striped fur, long legs

3

LlFf

4

solid fur, short legs

9

Multiple Choice

Question image

Fossils found in layer A are most likely older than fossils found in layer B

Los fósiles encontrados en la capa A son probablemente más antiguos que los fósiles encontrados en la capa B

1

True

2

False

10

Multiple Choice

Question image

The age of a fossil is the same as the age of the rock it is found in.

La edad de un fósil es la misma que la edad de la roca en la que se encuentra.

1

True

2

False

11

Multiple Choice

Question image

Fish and organisms with shells lives at different times.

Los peces y organismos con conchas viven en diferentes momentos.

1

True

2

False

12

Multiple Choice

Question image

According to the principle of superposition, layer D represents the oldest rock

Según el principio de superposición, la capa D representa la roca más antigua

1

True

2

False

13

Peppered moths live in forests in Europe and their coloring is a genetic trait. Some moths are light-colored, and some are dark.

Las polillas con pimienta viven en bosques en Europa y su coloración es un rasgo genético. Algunas polillas son de color claro, y otras son oscuras.

media

14

Multiple Choice

Question image

The trees were covered in a light colored lichen. Which color moth was better adapted to the environment?

Los árboles estaban cubiertos de un líquen de color claro. ¿Qué polilla de color se adaptó mejor al entorno?

1

the light colored moth

la polilla de color claro

2

the dark moth

la polilla oscura

15

During the industrial revolution, pollution killed the lichen, and covered the trees in a black soot

Durante la revolución industrial, la contaminación mató al líquen, y cubrió los árboles en un hollín negro

media

16

Multiple Choice

Which graph shows what likely happened to the populations of the light colored and dark moths as the bark became darker?

¿Qué gráfico muestra lo que probablemente sucedió con las poblaciones de las polillas de color claro y oscuro a medida que la corteza se oscureció?

1
2
3
4

17

Multiple Choice

Which process best explains how antibiotic resistance in bacteria can occur?

¿Qué proceso explica mejor cómo puede ocurrir la resistencia a los antibióticos en las bacterias?

1

Bacteria gradually become more resistant to an antibiotic and pass on their resistance to their offspring.

Las bacterias se vuelven gradualmente más resistentes a un antibiótico y transmiten su resistencia a su descendencia.

2

While being treated with an antibiotic, some bacteria will become stronger and survive to pass on the resistance to their offspring

Mientras son tratadas con un antibiótico, algunas bacterias se harán más fuertes y sobrevivirán para transmitir la resistencia a su descendencia

3

A patient becomes resistant to antibiotics, depending upon the conditions of the hospital.

Un paciente se vuelve resistente a los antibióticos, dependiendo de las condiciones del hospital.

4

Bacteria that already have a genetic resistance to an antibiotic will survive and pass on the resistance to their offspring.

Las bacterias que ya tienen una resistencia genética a un antibiótico sobrevivirán y transmitirán la resistencia a su descendencia.

18

Multiple Choice

Question image

Use the cladogram below to determine which animals share the characteristic of meat eating teeth.

Utilice el cladograma a continuación para determinar qué animales comparten la característica de comer dientes.

1

All of them have meat eating teeth

Todos ellos tienen carne comiendo dientes

2

The wolf, the house cat, and the leopard

El lobo, el gato de la casa y el leopardo

3

The house cat and the leopard only

El gato de la casa y el leopardo solamente

4

The leopard and the wolf only

El leopardo y el lobo sólo

19

Multiple Choice

Which of the examples below is a positive effect of the adaptations that walking sticks have made over time?

¿Cuál de los ejemplos a continuación es un efecto positivo de las adaptaciones que los bastones han hecho con el tiempo?

1

Reproduce at a slower rate so they could have a smaller population

Reproducirse a un ritmo más lento para que pudieran tener una población más pequeña

2

Live underwater and breathe like fish

Vive bajo el agua y respira como peces

3

Avoid predators so they could survive and reproduce

Evita a los depredadores para que puedan sobrevivir y reproducirse

4

Develop claws to dig so they could live underground

Desarrollar garras para cavar para que pudieran vivir bajo tierra

20

Scientist have found that one bone, two bone, many bone, digits pattern develop as organisms started to grow limbs.

Los científicos han encontrado que un hueso, dos huesos, muchos huesos, el patrón de dígitos se desarrollan a medida que los organismos comenzaron a crecer extremidades.

media

21

Multiple Choice

Question image

Analyze the limb structures. Then, place these limbs in order from the most ancient (oldest) to the most recent (youngest). Choose the correct order from the selections below.

Analice las estructuras de las extremidades. Luego, coloque estas extremidades en orden desde las más antiguas (más antiguas) hasta las más recientes (más jóvenes). Elija el orden correcto en las selecciones siguientes.

1

Y, W, Z, X

2

W, Z, X, Y

3

X, Y, W, Z

4

Z, X, W, Y

22

Scientists study Embryo development to identify relationships between organisms. Some organisms will have features as they develop that don't appear in adults.

You can also identify which organisms are more closely related by those that look the most similar as they develop.

Los científicos estudian el desarrollo de embriones para identificar las relaciones entre organismos. Algunos organismos tendrán características a medida que se desarrollen que no aparecen en adultos. 

También puede identificar qué organismos están más estrechamente relacionados con aquellos que se ven más similares a medida que se desarrollan.

media

23

Multiple Choice

Question image

The diagram shows embryo development for four organisms. Which statement can be best supported by Figure 1?

El diagrama muestra el desarrollo de embriones para cuatro organismos. ¿Qué instrucción puede ser mejor admitida por la Figura 1?

1

Chickens are more closely related to tortoises than rabbits are

Los pollos están más estrechamente relacionados con las tortugas que los conejos

2

Rabbits, chickens, tortoises, and fish are equally related to each other

Conejos, pollos, tortugas y peces están igualmente relacionados entre sí

3

Fish do not share a common ancestor with other vertebrates

Los peces no comparten un ancestro común con otros vertebrados

4

fish and chickens are the least closely related

pescado y pollos son los menos estrechamente relacionados

24

Multiple Choice

A dog breeder has two possible tail phenotypes, short and long. The dominant allele (T) codes for long tail and the recessive allele (t) codes for short tails. A heterozygous long tail male mates with a homozygous short tail female.

Is there a 100% chance that the puppies will have short tails?

Un criador de perros tiene dos fenotipos de cola posibles, cortos y largos. Los códigos de alelo dominante (T) para cola larga y los códigos de alelo recesivo (t) para colas cortas. Un macho de cola larga heterocigógica se aparea con una hembra de cola corta homocigógica.


¿Hay un 100% de posibilidades de que los cachorros tengancolas cortas?

1

yes

2

no

25

Multiple Choice

A dog breeder has two possible tail phenotypes, short and long. The dominant allele (T) codes for long tail and the recessive allele (t) codes for short tails. A heterozygous long tail male mates with a homozygous short tail female.

What is the probability that a puppy would have a short tail?

Un criador de perros tiene dos fenotipos de cola posibles, cortos y largos. Los códigos de alelo dominante (T) para cola larga y los códigos de alelo recesivo (t) para colas cortas. Un macho de cola larga heterocigógica se aparea con una hembra de cola corta homocigógica.


¿Cuál es la probabilidad de que un cachorro tenga una cola corta?

1

100%

2

50%

3

25%

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