說明的方法

說明的方法

課文裏運用了哪些説明的方法？

列數字、舉例子、作比較、打比方

列數字：利用準確的數字加強説服力

你知道這個火球的温度有多高嗎？它的表面有攝氏五千五百度，鋼鐵一碰到它，就會變成氣體。至於中心溫度更不得了，科學家估計是表面温度的三千倍。

舉例子：通過具體事例如生活事例、故事來説明。

我們吃的穀物、蔬果、肉類；穿的棉、麻、毛、絲，都跟太陽的照射有密切的關係。

作比較：比較兩個事物相同和不同的地方。

所以，我們感受到光明和温暖，享受到清風送爽和雨雪的滋潤，都是太陽賜予的。沒有太陽，就不會有這個美麗可愛的世界，地球上就會變得黑暗冰冷，死氣沉沉。

（比較有太陽和沒有太陽的世界。）

打比方：把一個事物比作另一個事物，形象地説明事物的特徵。

太陽是個會發光、發熱的大火球。

（把太陽比作大火球。）

大家再分析一下工作紙上的課文句子運用了甚麼説明的方法。

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(1)我們看太陽，覺得它並不大。實際上，它大得很，一百三十多萬個地球才抵得上一個太陽。

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(2) 太陽看上去只有一個盤子的大小，是因為太陽距離我們約一億五千萬公里。

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(3) 如果想到太陽去，日以繼夜地步行，差不多要走三千五百年；如果改乘時速一千公里的飛機，要花十七年才到達；即使太陽光照射到地球，也得花上八分多鐘。

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(4) 你知道這個火球的温度有多高嗎？它的表面有攝氏五千五百度，鋼鐵一碰到它，就會變成氣體。

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(5) 至於中心温度更不得了，科學家估計是表面温度的三千倍。

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(6) 有了太陽的光和熱，地球上的莊稼和樹木才能發芽、長葉、開花、結果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。

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(7) 要是沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物，當然更沒有我們人類了。

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(8) 我們吃的穀物、蔬果、肉類；穿的棉、麻、毛、絲，都跟太陽的照射有密切的關係。

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(9) 我們感受到光明和温暖，享受到清風送爽和雨雪的滋潤，都是太陽賜予的。

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我們學過列數字、舉例子、作比較和打比方這四種説明方法。現在大家看看以下各段報告文字，想想用了甚麼説明方法。

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香港有好幾個獼猴族羣，在二零零八年，獼猴總數約有二千隻，品種以恆河猴約佔百分之六十五，長尾獼猴約佔百分之二，其餘的多是恆河猴與長尾獼猴的混種，約佔百分之三十五。

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在九龍山地區的恆河猴相信是在一百年前被人放生的，因為當時政府興建九龍水塘，發現附近有很多有毒的灌木——「馬錢」，而獼猴愛吃馬錢。人們恐怕馬錢掉進水裏，會使水有毒，便在那裏放生數隻獼猴，希望牠們變成除毒機，把所有馬錢吃光。

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濕地一般泛指多種水陸交接地 帶的自然生境，包括河溪、淡 水或鹹淡水沼澤和紅樹林，此 外亦有人造濕地，例如漁塘和 蝦塘、灌溉農地、農郊池塘、 水塘和排水道。

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截至二零零九年，全中國野鳥數目約有一千四百多種，而香港就約有四百九十種，即相當於全中國野鳥數目的三分之一。

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香港有好幾個獼猴族羣，在二零零八年，獼猴總數約有二千隻，品種以恆河猴約佔百分之六十五，長尾獼猴約佔百分之二，其餘的多是恆河猴與長尾獼猴的混種，約佔百分之三十五。

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