Biodiversidade -3º ano

Biodiversidade -3º ano

Profa. Samanta

Biologia

Multiple Choice

(PUC-RJ) 2010: Ano Internacional da Biodiversidade. Em relação ao termo biodiversidade é correto afirmar que:

• se relaciona somente à fauna e à flora da zona tropical do planeta, pois nas regiões temperadas não há diversidade.

• abrange toda a variedade das formas de vida, espécies e ecossistemas em uma região ou em todo o planeta.

• é restringido às espécies uniformemente distribuídas por toda a superfície da Terra, o que só ocorre com a fauna.

• não se relaciona aos fungos e microrganismos do meio ambiente, limitando-se à fauna das zonas tropicais.

• se refere à fauna, à flora e a pessoas que vivem em harmonia com o meio ambiente, como ameríndios e aborígines.

Multiple Choice

A respeito das características do meio ambiente e sua biodiversidade, foram apresentadas as proposições:

I. Nos diferentes ecossistemas, não há relação direta entre os fatores abióticos e a biodiversidade.

II. As regiões tropicais concentram maior biodiversidade, cuja tendência é aumentar conforme diminui a latitude.

III. Mudanças climáticas não interferem na manutenção da biodiversidade.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

• I e II

• II

• I e III

• II e III

• I, II e II

Multiple Choice

(PUC-RJ) De acordo com o Ministério do Meio Ambiente brasileiro, espécies exóticas invasoras são reconhecidas, atualmente, como uma das maiores ameaças biológicas ao meio ambiente, com enormes prejuízos à economia, à biodiversidade e aos ecossistemas naturais, além dos riscos à saúde humana. Essas espécies são consideradas a segunda maior causa de perda de biodiversidade, após as alterações de habitat. Assinale a alternativa que mostra os tipos de relações envolvidas na extinção de espécies nativas por espécies invasoras exóticas.

• Competição intraespecífica, predação e parasitismo.

• Canibalismo, amensalismo e predação.

• Competição interespecífica, predação e comensalismo.

• Canibalismo, mutualismo e predação.

• Competição interespecífica, predação e parasitismo.

Multiple Choice

(UFRGS-RS) Considere o texto e as três propostas para completá-lo.

As palmeiras são espécies tropicais que fornecem importantes recursos alimentares à fauna silvestre e ao ser humano, além de outros produtos de interesse comercial. Um exemplo disso é o palmiteiro (Euterpe edulis), que tem sido explorado intensivamente.

A exploração excessiva do palmiteiro pode apresentar, como consequência ecológica:

I. desequilíbrio nas espécies que compõem a teia alimentar associada a ele;

II. menor oferta de recursos alimentares e consequente aumento da competição entre aves frugívoras

III. aumento da variabilidade populacional da espécie nas áreas fragmentadas remanescentes.

Qual(is) proposta(s) está(ão) correta(s)?

• Apenas I.

• Apenas II.

• Apenas III.

• Apenas I e II.

• I, II e III.

Open Ended

Unicamp-SP) Em 2016 verificamos as consequências do derrame de grande volume de rejeitos de uma mineradora, que se espalhou pelo mar a partir da foz do rio Doce. Os resíduos formaram uma mancha móvel que alterou o equilíbrio do rio, do mar e impactou a economia local dependente da pesca.

a) Qual foi a consequência do avanço da lama na biodiversidade do ambiente marinho? Justifique.

Gabarito

a) Como consequência do derrame dos resíduos, houve acúmulo de metais pesados nas cadeias alimentares, elevação da turbidez da água e processo de eutrofização. Esses fatores têm como consequência redução da biodiversidade.

Multiple Choice

(Enem)

O presidente do Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) defendeu [...] a ampliação e a melhoria das unidades de conservação (UC), que têm como um dos principais objetivos oferecer recreação na natureza.

Além do objetivo citado, as unidades de conservação são importantes para:

• o lazer e práticas de esporte ao ar livre e passeio com animais de estimação.

• reprodução do ambiente natural das espécies visando à sua preservação.

• extração irrestrita de seus recursos e desenvolvimento econômico.

• preservação da fauna e flora em áreas naturais e manutenção da qualidade do ar.

• promover a educação ambiental e a visão desintegrada entre ser humano e natureza.