Lectura de comprensión

Lectura de comprensión II

Lee el siguiente prólogo y responde las preguntas.

El compositor mexicano de canciones infantiles Francisco Gabilondo Soler "Cri-Cri" se mantiene vigente a 103 años de su natalicio, a través de obras como la titulada "200 años de la historia de la música en México".

Este trabajo, recién lanzado al mercado por una reconocida empresa disquera, tiene el fin de reunir las 100 canciones más destacadas de su catálogo, conformado por el acervo de dos legendarias compañías del ámbito de la música, por lo que incluye temas del también llamado "Grillito Cantor", como el ratón vaquero".

La obra contiene piezas del dominio popular, que por su relevancia (alto número de ventas, premios recibidos o popularidad) marcaron un periodo en la vida de los mexicanos.

Se trata de cuatro discos en los que se presentan grabaciones que van desde 1902 a 2010 con artistas nacionales. Cada uno contiene una temática propia y tiene alrededor de 26 pistas.

Multiple Choice

Elige la opción que nombra las características que cumplen las canciones elegidas para la conformación de la antología de Cri-Cri.

• a)Pertenecen a las 1000 canciones más destacadas del autor

• b)Son canciones que representan un alto número de ventas, que han recibido algún premio o que son muy populares.

• c)Son canciones que van de 1902 A 2010, interpretadas por el autor o dúo con artistas nacionales.

Multiple Choice

¿Qué información hace falta para completar este prólogo?

• a) La definición de las características de agrupación de las canciones contenidas en la antología.

• b)La presentación de algunos datos bibliográficos sobresalientes del autor de las canciones.

• c)La finalidad que perseguir la elaboración de la antología.

Multiple Choice

Observa la siguiente tabla y elige la opción que enumera correctamente la estructura que debe seguir una antología.

Estructura de

la antología

a. Bibliografía

b. Índice

c. Obras o

textos relacionados

d. Portada

e. Cierre

f. Prólogo

• a) d, b, f, c, e, a.

• b) d, f, b, c, a, e.

• d) d, b, c, f, a, e.