Las acciones tienen consecuencias

Las acciones tienen consecuencias

Viernes 15.04.2021

profesora Cami

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EMOCIONÓMETRO:

Hoy es viernes y...

• Mi cuerpo lo sabe, no doy más

• Estoy feliz

• Podría ser mejor

• Me da igual

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Haz ahora:

Completa la siguiente oración

“Hoy asistí a clases porque______________”

¿Qué haremos hoy?

• Objetivo: Determinar las consecuencias de hechos o acciones de los personajes de un relato.

• ¿Para qué? Para valorar el poder de nuestros actos

• ¿Cómo? Por medio de la lectura de un fragmento de una novela

• ¿Qué deben lograr? Al finalizar la clase deben haber sido capaces de intentar responder las preguntas que se les mostrarán.

Diario personal de Leigh Botts

Jueves, 1 de marzo

Voy un poco atrasado con el diario por varios motivos. Por una parte, estoy trabajando en mi cuento.

Además tuve que comprar un cuaderno nuevo porque el primero ya se me acabó.

Ese mismo día, compré una lonchera usada en la tienda de objetos de segunda mano y

empecé a llevar en ella mi almuerzo. Los chicos se sorprendieron, pero nadie se burló

de mí porque una lonchera negra no es como esas cajas cuadradas con personajes de

historietas que usan los de primero y segundo grado. Unos chicos me preguntaron si

era de mi papá. Con una sonrisa burlona les dije: “¿De dónde creen que la saqué?”. Al día siguiente, mis panes con queso desaparecieron, pero me lo esperaba. Se van a arrepentir de haberse comido mi almuerzo.

Después fui a la biblioteca a buscar libros sobre pilas. Saqué un par de libros fáciles de electricidad; bien fáciles, porque hasta entonces nunca había pensado mucho en pilas. Solo sé que, cuando uno quiere usar una linterna, casi siempre las pilas están descargadas.

Por fin dejé de escribir mi cuento sobre el hombre de cera de tres metros de altura porque me pareció muy tonto. Se me ocurrió escribir una poesía sobre mariposas, porque una poesía puede ser corta; pero es difícil pensar al mismo tiempo, en mariposas y alarmas contra robos, así que, en lugar de eso, me puse a estudiar libros de electricidad.

Esos libros no tenían instrucciones para poner alarmas a las loncheras, pero aprendí lo suficiente acerca de pilas, interruptores y alambres eléctricos como para ingeniármelas y

atrapar al ladrón de mis panes con queso.

Sábado, 3 de marzo

Hoy agarré la lonchera y los veinte dólares de papá y me fui a la ferretería para echar un vistazo. Encontré un interruptor común y corriente, una pila pequeñita y un timbre barato. Mientras buscaba un alambre, un señor que me había estado mirando me preguntó si me podía ayudar en algo. Era un señor mayor muy simpático y me dijo: “¿Qué piensas hacer, hijo?”

Yo no le quise decir nada, pero cuando vio lo que tenía en la mano, sonrió y me dijo: “Problemas con la comida, ¿no?”.

Yo respondí que sí con la cabeza y le dije: “Quiero hacer una alarma contra robos”.

––Me lo imaginaba ––dijo el señor––. Ya han venido otros con el mismo problema.

Cuando le pagué, me dio unas cuantas ideas y una palmadita en la espalda, y me dijo: “¡Buena suerte, hijo!”. (Adaptación del fragmento de la novela de Beverly Cleary)