

Nabespreking toets Tijdscharnier 1800
Presentation
•
History
•
4th Grade
•
Hard
Peter van der Meij
Used 4+ times
FREE Resource
9 Slides • 5 Questions
1
Nabespreking toets Tijdscharnier 1800

2
Lesdoelen
Je leert antwoorden op toetsvragen analyseren
Je leert welke elementen/onderdelen deel uitmaken van een goed antwoord (op een geschiedenistoetsvraag)
3
Eerst nog even dit...
Ik krijg van meerdere mensen nog een PO opdracht. Zie Teams, mapje Praktische opdracht. Inleveren voor de meivakantie, anders onvoldoende (zonde!)
4
Multiple Select
Noem een gevolg van de inname van Antwerpen die bijdroeg aan de economische groei van de Republiek
De Republiek hoefde geen geld en soldaten naar Antwerpen te sturen en kon investeren in andere steden
De inname van Antwerpen zorgde ervoor dat veel mensen immigreerden naar de Republiek. Amsterdam werd het nieuwe centrum van de handel
Het was een goede plek voor handel en makkelijk te verdedigen
Veel handelaren uit Antwerpen vluchten naar steden zoals Amsterdam. Zo groeide de economie van de Republiek
Omdat er veel veranderd werd na de inname van Antwerpen naar vooral goede dingen
5
Tips bij deze vraag
Je moet een gevolg noemen. Begin met: 'Een gevolg van de inname van Antwerpen was....
Je moet iets over economische bloei zeggen. Spreek bv. over handelaren (die in Amsterdam of andere steden Republiek woonden)
6
Multiple Select
Geef met behulp van het schilderij (bron) aan dat deze past bij het burgerlijk karakter van de Republiek
De rijke burgers wilden hun rijkdom uitstralen door een groot schilderij van zichzelf te laten maken
Deze handelaar voelt zich veel meer dan de bedelaar. Hierdoor kan je zien dat de bevolking in rangen en standen is verdeeld
Adolf Croeser was een machtig en rijk man, maar wel een gewone burger. De Republiek werd namelijk geleid door burgers en geen koning
Door de economische bloei tijdens de gouden eeuw konden mensen dure kleding, huizen en schilderijen betalen
7
Tips bij deze vraag:
Wat is het 'burgerlijk karakter'. Weet je dit niet? Zoek het dan op in het woordenboek!
Jullie hebben het nu (bijna) allemaal over verschillen tussen rijk en arm.
8
Multiple Select
In 1667 ruilde de Republiek Nieuw-Amsterdam (nu New York) met Engeland tegen Suriname en een aantal forten aan de westkust van Afrika. Verklaar de tevredenheid in de Republiek over deze ruil.
Daar waren veel specerijen en plantages waar ze op konden planten en de specerijen voor veel geld verkopen, want specerijen waren geliefd
Dit was perfect voor de handel. Ze konden hier slaven van Afrika naar Amerika halen. Wat vervolgens veel geld opleverde en werk scheelde
De Republiek was tevreden omdat ze meer land hadden teruggekregen om plantagekolonien te maken. Ze konden nu ook gemakkelijk slaven uit Afrika halen en naar Suriname brengen
In Afrika konden ze slaven krijgen en de mensen luisterden beter. Dit was in Engeland heel anders
9
Tips bij deze vraag
In de vraag worden twee gebieden genoemd die Nederland krijgt: Suriname en (forten aan) de Afrikaanse westkust. Dan moet je liefst beide gebieden ook benoemen in je antwoord!
Waar kwamen de slaven vandaan? (Ik ga niet raden!)
10
Multiple Select
Gebruik de bron. Bewering: 'De Franse Revolutie was niet in elk aspect een verlichte revolutie'. Gebruik de bron om deze bewering te bevestigen
Deze bewering klopt niet, want Napoleon zorgde voor grondwetten in landen die hij veroverde. Dit is een duidelijk voorbeeld van een verlicht aspect van de Franse Revolutie.
De burgers waren er na al die tijd ook gewoon klaar mee dat de hoge macht zoveel rijkdom hadden en hun niet.
Klopt. Napoleon voerde oorlog met landen die het ancien regime wilden herstellen. Hij sloot vrede en kroonde zich tot keizer. De alleenheerschappij had hij illegaal gepakt. Na zijn kroning ging hij weer oorlog voeren
De revolutie was niet in elk aspect een revolutie omdat er na een korte tijd alweer een vorst was met absolute macht
11
Tips bij beantwoorden van deze vraag
Gebruik de bron in je antwoord! --> wat zie je daar? Napoleon als keizer (niet als generaal)
Let op dat je geen andere zaken erbij haalt, zoals bv. oorlog. Dat deed Napoleon heel veel, maar daar zie je niets van in deze bron.
12
Multiple Select
Leg uit welk verband er bestaat tussen de uitbouw van de Europese expansie en de trans-Atlantische slavenhandel
Met de Europese expansie werden nieuwe werelddelen ontdekt en hierdoor kon de trans-Atlantische slavenhandel plaats vinden.
Door de uitbouw van de Europese expansie hadden Europese landen meer land om goederen zoals katoen te verbouwen. Hiervoor werden slaven ingezet.
Slaven waren goedkoop en konden dus goed gebruikt worden door de Europeanen.
Europa werd steeds machtiger in andere werelddelen. Hierdoor nam de vraag naar Afrikaanse slaven toe.
13
Tips bij het beantwoorden van deze vraag:
Leg het VERBAND uit. Bijvoorbeeld: door de.... zag je dat....
14
Algemene tips voor antwoorden
De KA's komen niet altijd letterlijk terug in een vraag, Je moet ze leren HERKENNEN + TOEPASSEN
Ze, hunnie, hullie en dingen....HOU DAAR MEE OP! Gebruik namen, jaartallen, ontwikkelingen in je antwoord.
Begrijp je een woord niet (helemaal). Zoek het op!
Gebruik een bron in je antwoord als daarom gevraagd wordt!
Omdat, daardoor, bijvoorbeeld, zoals. waardoor, een gevolg was etc. geven mij aan dat JIJ AAN MIJ het antwoord gaat uitleggen. Goed = punten scoren. Raden = punten missen
Nabespreking toets Tijdscharnier 1800

Show answer
Auto Play
Slide 1 / 14
SLIDE
Similar Resources on Wayground
8 questions
Flores Magón
Lesson
•
4th Grade
10 questions
El escritorio de la PC I 4°
Lesson
•
4th Grade
13 questions
Palabras agudas y graves
Lesson
•
4th Grade
7 questions
El encuentro de dos mundos
Lesson
•
4th Grade
10 questions
Division Word Problems
Lesson
•
4th Grade
13 questions
Revolutionary War Review
Lesson
•
4th - 5th Grade
12 questions
USO DE LA "V" Y "B"
Lesson
•
4th Grade
9 questions
Unidade 11 - As migrações para o Brasil no século XX.
Lesson
•
4th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
14 questions
Boundaries & Healthy Relationships
Lesson
•
6th - 8th Grade
13 questions
SMS Cafeteria Expectations Quiz
Quiz
•
6th - 8th Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
12 questions
SMS Restroom Expectations Quiz
Quiz
•
6th - 8th Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
10 questions
Pi Day Trivia!
Quiz
•
6th - 9th Grade
Discover more resources for History
7 questions
History of St. Patrick's Day for Kids | Bedtime History
Interactive video
•
1st - 12th Grade
14 questions
The Cold War
Quiz
•
KG - University
25 questions
PEP Week 2 Civil War and Reconstruction CCMS 4th
Quiz
•
4th Grade
16 questions
Differences, Conflicts and Compromises
Quiz
•
4th Grade
25 questions
States and Capitals
Lesson
•
4th - 5th Grade
10 questions
Henry Brown's Journey to Freedom
Interactive video
•
3rd - 5th Grade
25 questions
Ancient China
Quiz
•
KG - University
5 questions
TED-ED: The history of chocolate - Deanna Pucciarelli
Interactive video
•
KG - University