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Lectura crítica (R)

Lectura crítica (R)

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8th Grade

Practice Problem

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Created by

Nohemí Rodríguez García

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7 Slides • 7 Questions

1

Lectura crítica

"Un buen lector no empieza a leer un libro desde la primera página, primero establece sus objetivos, es decir, por qué o para qué quiere leer un texto en específico; así define lo que debe leer y puede buscar lo que necesita." Yolanda Argudín y María Luna. Aprender a pensar leyendo bien. 2003, p. 17.

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2

Multiple Choice

Si tuvieras que buscar la definición de "drogadicto" para una clase: ¿Dónde la encontrarías más fácilmente?

1

En una enciclopedia

2

En un artículo sobre drogas

3

Poll

¿Por qué?

Porque en el diccionario puedo hallar con facilidad cualquier definición.

Porque es mejor dirigirse a textos que traten el tema con profundidad.

4

Multiple Choice

¿Qué presentación gráfica seguirías si usaras un diccionario?

1

Buscaría en el índice del diccionario.

2

Me guiaría por las letras que aparecen en la parte superior del diccionario.

5

Multiple Choice

¿Qué pistas gráficas seguirías si utilizaras un artículo sobre drogas?

1

Empezaría por la introducción y luego proseguiría con la lectura de ña primera página del libro, hasta que terminara de leer todo el libro.

2

Buscaría en el índice y leería títulos y subtítulos.

6

Hojear en forma general

"Antes de leer un texto, el lector crítico lo hojea en forma general.

Estrategias:

Antes de iniciar la lectura revisa:

1) El título.

2) El nombre del autor y fecha de publicación.

3) El índice o los títulos de los capítulos.

4) La bibliografía (fuentes) en la que se apoya el autor

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7

Fill in the Blank

Marca lo que leerías al hojear en forma general un libro:

8

Estrategias para hojear textos cortos

  • Lee el título.

  • Lee el primer párrafo completo.

  • Lee la primera oración de los párrafos intermedios.

  • Lee el último párrafo completo.

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9

Ejercicio

En un curso de historia debes de elaborar una investigación sobre el desarrollo del fascismo italiano.

Hojea y ojea el siguiente texto para saber si contiene la información que te será útil. Después, responde al cuestionario.


10

De día y de noche, sólo se mueve el bien de nuestro Imperio: Benito Mussolini, Presidente del Consejo de Ministros de la República Fascista Italiana

Se ha dicho repetidas veces que Mussolini tuvo en su vida numerosas amantes. Por lo que respecta a los años últimos, en los que alcanzó su mayor fama, eso es pura leyenda. En su juventud, desde luego, Benito Mussolini fue un auténtico mujeriego, sobre todo en los primeros años de nuestro siglo.


11


[...] Las múltiples aventuras amorosas que tuvo en esa época estaban determinadas, sin duda, por su afán de vivir, sus deudas y también, en cierto modo, por su repulsa hacia la forma de vivir burguesa e hipócrita de aquella rica ciudad. El nombre de sus amantes no ha pasado a la Historia, con excepción de uno.

[...] Angélica fue quien animó a su amante italiano a aprender el francés y a que leyera abundantes obras filosóficas. La joven que procedía de una familia rica, había recibido una esmerada educación, y le enseño también las buenas maneras para desarrollarse en sociedad [...] La periodista Marguerita Sarfatti fue la tercera mujer con la que Mussolini mantuvo relaciones en ese periodo tan agitado de su vida.

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Esta era persona destacada en los círculos intelectuales de Milán, y fue quien le dio el último impulso y la suficiente seguridad para pisar firme en el terrebo de la política en el que estaba a punto de entrar.

Los nombres de estas tres mujeres han llegadi a ser conocidos porque el propio Duce reconoció que tenía mucho que agradecerles.

Puede decirse que Mussolini fue mujeriego y veleidoso en sus amoríos en sus años jóvenes, pero más tarde se convertiría en amante fiel y constante. Entre 1932 y 1945, aparte de Clara Petacci, sólo se le conoce otra amante, que dio lugar a un episodio de corta duración.

13

Multiple Choice

¿Este artículo es útil a tu objetivo?

1

2

No

14

Multiple Select

Marca lo que debiste de leer al ojear y hojear el texto.

1

Cada párrafo.

2

La primera oración de cada párrafo.

3

El primer párrafo.

4

La última oración de cada párrafo.

5

El último párrafo.

Lectura crítica

"Un buen lector no empieza a leer un libro desde la primera página, primero establece sus objetivos, es decir, por qué o para qué quiere leer un texto en específico; así define lo que debe leer y puede buscar lo que necesita." Yolanda Argudín y María Luna. Aprender a pensar leyendo bien. 2003, p. 17.

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