La ilustración y el proceso de independencia

La ilustración y el proceso de independencia

Aline Bustos

Sesión 11

La ilustración

• Revolución buscaba legitimarse

• Ilustración ofreció elementos intelectuales para combatir a la monarquía.

• Se cuestionó el gobierno francés de Luis XVI y su esposa María Antonieta

Coloquialmente se considera a la ilustración y su revolución francesa, como la influencia más importante para la independencia de las colonias.

No fueron las únicas ni las más decisivas.

¿Cómo definir la ilustración?

• Movimiento intelectual y filosófico

• Desarrollado en siglo XVIII

• Principalmente en Francia

• Defendieron: la confianza en la razón, descreditó de la tradición-creencias (cuestionamiento de las instituciones), crítica al despotismo de los monarcas y, énfasis en lo científico/tecnológico y los derechos individuales.

Algunos pensadores importantes

François-Marie Arouet (Voltaire)

Crítico de la iglesia (intolerancia)

Libertad de cultos

Contra el despotismo de los reyes absolutistas.

Libertad de conciencia/expresión

Jean-Jacques Rousseau

• El contrato social: Estado tiene un contrato implícito con los individuos que han aceptado someterse a las autoridades/leyes.

• Cuestiona el derecho divino (Encima de la ley)

Charles Louis de Secondat

• Barón de Montesquieu

• Teoría de la separación de poderes (contrapesos: ejecutivo, legislativo y judicial)

• Una sola persona no puede ejercer el poder ya que abusa de el.

• El poder debe ser detenido por el poder.

Multiple Choice

Las ideas de la ilustración ayudaron a que países como Francia se levantaran de la opresión y la gran desigualdad por la que estaban pasando sus habitantes.

¿Quiénes fueron los monarcas a los que se enfrentó el pueblo francés?

• Luis XVI y María Antonieta

• Carlos I e Isabel de Portugal

• Luis XV y María Leszczyńska

Multiple Choice

Identifica las palabras que completan el texto que se presenta a continuación.

La ____________ es un acontecimiento histórico y un movimiento cultural que buscaba el desarrollo de la ________ y el conocimiento a partir de la ___________.

Se originó en ____________ y algunos de sus pensadores fueron Voltaire y ____________.

• Ilustración / ciencia / razón / Francia / Rousseau

• Revolución Industrial / ciencia / razón / Alemania / Montesquieu

• Reforma Borbónica / nación / razón / Inglaterra / Montesquieu

S. XVIII/Ilustración española

• Predominio de la razón: conocimientos científicos/médicos:botánica.

• No criticó el poder (reyes e iglesia)

• Filosófica, literaria y artística.

• Difundidas por gacetas: Madrid, Lima y Cd. México.

• Sin libertad de expresión

Publicaciones contrarias no era publicadas o eran muy criticas.

Por contener doctrinas erróneas, heréticas, impías, injuriosas a la religión católica.

Contexto en la Nueva España

• Predominio del analfabetismo

• Comunicación oral para difundir ideas

• Tertulias, cafés, plazas públicas (debates)

• Fundación de escuelas e instituciones

• Reformismo borbónico: privilegió a los peninsulares en altos cargos.

¿Qué es el pactismo?

• Doctrina política

• Poder reside en el pueblo pero está delegado al Rey

• Rey ejerce el poder en nombre del pueblo.

• Principal exponente: Francisco Suárez (1612-1613)

Principales postulados

• Autoridad política no reside en un individuo sino en la comunidad.

• Democracia es la institución natural de la sociedad

• Pueblo al constituirse como nación celebra un pacto con gobernantes y sucesores para cederles el poder

• Monarca ejerce el poder en nombre del pueblo

• Pueblo rinde obediencia al monarca y sus leyes

• Monarca vela por el bien común y su bienestar

• El pacto puede romperse si el monarca se constituye tirano (abusa)

Tiranicidio es legítimo

• Carlos III----> Expulsión jesuita 1767

• El pactismo no era radicalmente diferente a las ideas de independencia en las 13 colonias.

• En el siglo SVII/VIII se establecen 13 colonias por parte de la corona británica

Multiple Choice

En la Nueva España se encontró una clase que se sintió discriminada por los españoles. Este grupo tuvo acceso a la educación y a recursos que les permitieron romper el aislamiento de su nación.

¿Cuál fue este grupo?

• Criollos

• Mestizos

• Castizos

Modelo colonial británico

• Autonomía a las colonias (autogobierno con obediencia al rey)

• Asambleas: reuniones de representantes de colonos que apoyan al gobernador: control de recursos.

• Cultura de la democracia

• Tras guerra de 7 años: corona empobrecida

Contexto

• 1764/1765 Incremento/creación impuestos (textiles)

• Ley de la azúcar (1764)

• Impuestos a publicaciones (1765)

• Ley de hospedaje (costear ejército británico)

• No contribuciones sin representación (parlamento británico)

Colonias eran autónomas entre sí

• 1770 sentimiento de unidad

• 1773, Bostón, asalto de 3 barcos británicos.

• Corona solicitó indemnización

• 1774 Congreso Continental: ejército de George Washington

• 4 de julio 1776: declaración de independencia

Condena a los abusos reales

Poder reside en el pueblo y por tanto el pueblo puede desprenderse de la autoridad real.

Reconoce igualdad jurídica entre los seres humanos

1783 mediante el Tratado de París se reconoce la independencia.

Multiple Choice

¿En qué fecha los Estados Unidos de América declararon su independencia frente a la corona inglesa?

• 4 de junio de 1776

• 4 de julio de 1776

• 4 de julio de 1778

Diferencias entre las revoluciones

Revolución francesa luchó contra el rey

Revolución hispánica se hizo en ausencia del rey

La sociedad novohispana vinculó la ilustración con los insurgentes para desprestigiarla.

Revolución francesa como referente para otras revoluciones

Revolución francesa

• Estamentos: clero (educación, fueros privilegios), nobleza (puestos políticos, administrativos y militares) -3%-, estado llano (campesinos, trabajadores, profesionistas, comerciantes sin privilegios)

• Apoyo a las colonias para su independencia debilitó la economía

• 1789 asamblea de los Estados Generales con renuencia burguesa.

• 17 junio, Edo. Generales se autodenominan como Asamblea Nacional.

• Revolucionarios toman Paris y adquieren armas para tomar ciudades.

14 julio 1789 manifestación y toma de la Bastilla

• Revolucionarios capturaron al rey

• 26 agosto 1789 Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano

• 1793 los reyes fueron ejecutados

• 1er. república subsiste hasta 1804

1792-1795 Convención Nacional representó mayor poder

• Época del Terror de Robespierre (persecución de traidores)

• El directorio 1795-1799 (conservador/protestas---> golpe de Estado de Napoleón)

• El consulado 1799-1804 (Napoleón emperador)

Insurgentes y realistas se acusaban de defensores de la revolución 1789

• Termino ilustrado no es sinonimo de lector de obras francesas

• Ilustrado se uso para señalar a las personas educadas y cultas

Crisis en España 1808

• 1807 Napoleón pudo trasladarse por su territorio para llegar a Portugal.

• 1808 Napoleón conquista Portugal y España (Fernando VII)

• Se corona José Bonaparte (José I) con rechazo por considerarlo ateo

• Ante la ausencia del rey, la soberanía retorna al pueblo

Juntas provinciales: 1808 en México para ejercer el poder en nombre del rey independiente de la Junta Suprema Central española

Revuelta apresó al virrey José de Iturrigaray y a los miembros del Ayuntamiento que crearon la Junta Provincial (Fco. Primo de Verdad)

Quito, Caracas, Santiago de Chile y Nva. España a favor de gobiernos provisionales.

Multiple Choice

En la Nueva España imitaron las juntas provinciales de España, donde declararon que América seguiría dependiendo de España y que esperaría también el regreso de Fernando VII.

¿Cuál fue el único grupo social que pudo participar en estas juntas?

• Peninsulares

• Criollos

• Mestizos

Gracias

Éxito en quiz #11