Modulo VII Tutoría

Modulo VII Tutoría (Abril)

Daniel Omar Araujo Guerrero

¿Qué evaluar, cómo y en qué momento?

• Trabajos 50% (A lo largo de todo el trimestre)

• Exámen 25% (final del trimestre)

• Proyecto 25% (final del trimestre)

• Asistencia (punto extra según su % de asistencia)

Criterios de instrumentos de evaluación

• Se basa en el cognitivismo y en el constructivismo

• Cognitivismo: El aprendizaje se construye a través de la experiencia

• Constructivismo: Explica la naturaleza del conocimiento humano

Aplicación del modelo

• Se basa en el cognitivismo y en el constructivismo

• Cognitivismo: Adapta la enseñanza a los alumnos/Interacción positiva/evaluación centrada en el proceso.

• Constructivismo: Profesor como guía de los alumnos/Actitud colaborativa/Evaluación continua.

• Del conductismo solo se toma la evaluación cuantitativa en los trabajos y exámen.

Pros y contras

• Es más trabajo por que elaborar estrategias, actividades, dinámicas requiere mucho tiempo e ingenio.

• Los alumnos aprenden más, se interesan más por la clase y participan sin temor a ser reprendidos.

• Se les otorga un trabajo al final de cada clase , y al final del trimestre el exámen y el proyecto, lo cual tiene una calificación cuantitativa

Evidencia de logros de aprendizaje

• Arte aplicado a proyecto, se explico el tema de artes plásticas a los alumnos y se les designó el proyecto para que ellos recrearan una pintura o hicieran un dibujo basado en estos estilos.

Retroalimentación a los alumnos

• Al final del trimestre se les da su % y calificación

• Se le explica en el que le fue bien, en que le falló, que puede trabajar, y si le fue bien se le felicita, si le fue mal no se le regaña , solo se llama la atención.

• Al principio de clase por videollamda se le explica un poco sobre la clase pasada.

Mejoramiento de intervención docente

• Hago un análisis sobre que funcionó y que no, si hay algún programa ,actividad o cualquier cosa que no haya funcionado se ve si se puede mejorar, y si no se descarta.

• Lo que funciona se sigue implementando y mejorando, esto para que al alumno le sea fácil entender (con o sin maestro)