Pagtukoy sa nawawalang pattern

Virtual Classroom_Qtr3_

Mod8_L12_Math3

​

Unang Pagsubok

Punan ng tamang sagot ang bawat patlang.

Fill in the Blank

___, 15, 20, 25, 30, ___, ___, ___, ___, 55

Fill in the Blank

3, 6, 9, ___, ___, 18, 21, 24, 27, ___, ___, ___

Balik-aral

Isulat sa bawat patlang ang nawawalang bilang.

Tukuyin ang nawawalang numero. Isulat ang sagot sa patlang.

Fill in the Blank

2.) ___ - 3 = 8

Fill in the Blank

4.) 24 ÷ 6 = ___

Fill in the Blank

6.) 11 – 5 = ___

Fill in the Blank

8.) 35 ÷ ___ = 5

Fill in the Blank

9.) 7 x 7 = ___

Pagmasdan at pag-aralan ang mga hugis sa ibaba.

• Paano inayos ang mga hugis?

• Anong hugis kaya ang susunod?

• Maaari mo bang iguhit sa iyong show-me-board ang susunod na hugis?

Tingnan ang mga numero sa ibaba. Paano inayos ang mga numero? Ano ang susunod na numero sa pattern? Bakit?

• A. 3 5 7 9 11 ___

• B. 1Z, 2Y, 3X, ___, ___, 6U

Pagmasdan, suriin at pag-aralan iba pang halimbawa.

Ang mga hugis sa ay mga halimbawa ng repeating patterns.

Ang repeating pattern ay sequences ng mga hugis o numero na nauulit-ulit ng regular.

Pagmasdan, suriin at pag-aralan ang iba pang halimbawa:

• Mahuhulaan mo ang susunod na term o missing term sa pamamagitan ng paghahanap ng pagkakatulad o pagkakapareho ng mga hugis, figures, o mga numerong nauulit.

TANDAAN

• Upang matukoy ang missing term/s sa isang pattern ng mga hugis, figure o mga numero, tingnan/pag-aralan kung paanong inayos o inihanay ang mga figures o hugis at tukuyin kung alin sa mga ito ang naulit

  ng paulit-ulit.

TANDAAN

• Upang malaman o makita ang missing term sa isang pattern o sequence,

  1) Alamin kung ang mga numero ay nakaayos ng pataas (increasing) o pababa (decreasing).

  2) Tukuyin ang pagkakahalintulad sa pagitan ng mga numero sa pamamagitan ng pagkuha ng difference ng dalawang numero na pagkasunod.

  3) Gamitin ang difference ng dalawang numero upang matukoy ang missing number.