Consideraciones par la evaluación a distancia

1. Consideraciones par la evaluación a distancia

Proceso importante para informar sobre la toma de decisión sobre evaluaciones de aprendizaje.

Multiple Choice

Además de proveer materiales educativos, ¿Qué lazo se requiere fortalecer?

• Saber los chismes de la comunidad-

• No mostrar flexibilidad ante el trabajo.

• Caerle bien a todos.

• Relaciones significativas entre pares, alumnos y docente.

2. Alineación con los objetivos de aprendizaje establecidos por el país:

• Asegurar que la evaluación del aprendizaje esté correctamente alineada con los objetivos curriculares ajustados debido a la crisis de salud.

• Identificar cuáles componentes del currículum podrían ser difíciles de alcanzar y cuáles deben priorizarse.

• Este proceso debe ser transparente para garantizar que todos los actores principales tengan una comprensión común de las decisiones tomadas.

Multiple Choice

¿La evaluación de los aprendizajes deben esta alineados con...?

• Los objetivos curriculares ajustados por el COVID 19.

• Que todos los niños aprendieron lo mismo

• Lo que la directora diga.

• Las habilidades que cada papá vea en su hijo.

3. Tomar en cuenta la diversidad de los y las estudiantes:

• Edad. 

• Etapa de desarrollo.

• Género.

• Condiciones socioeconómicas.

• Discapacidad.

• Antecedentes culturales y lingüísticos.

Multiple Choice

¿Qué caracteristicas debo de tomar en cuenta en la diversidad de mis estudiantes?

• Color de piel y discapacidad.

• Cortes de cabello, edad.

• Edad, etapas de desarrollo, genero, discapacidad, etc..

• Estatura de los alumnos, genero.

Asegurar la continuidad de los servicios educativos

• Más allá de la provisión de materiales educativos, requiere establecer y mantener relaciones personales significativas entre los estudiantes y sus escuelas, docentes y pares • El monitoreo de los niveles de aprendizaje debe incluir información sobre el éxito del sistema escolar en brindar apoyo y acompañamiento a los estudiantes (y sus familias) a lo largo de las circunstancias actuales. 

4. Contemplar que no todas las prestaciones remotas de los servicios educativos funcionan de la misma manera:

• Operar de forma remota ≠ educación a distancia 

•  Diferentes formas de usar la tecnología digital (portador de contenido, dispositivo de comunicación, sistema de gestión de aprendizaje).

• La comunicación digital no reemplaza al 100% la co-presencia física

• Diferentes formas de operar de forma remota (materiales impresos, radio/TV, medios digitales).

Multiple Choice

¿Cómo se llevaron a cabo los servicios educativos?

• Todos los maestros aplicaron la misma técnica.

• Diferentes formas de comunicación y diversidad en la tecnología digital.

• Solo por mensajes de WhatsApp.

• Fue mediante correo electrónico la comunicación.

Multiple Choice

¿Qué consideraciones veremos en este CTE, el cual estaremos tomando en cuenta?

• Para entregar calificaciones

• Para la evaluación a distancia

• Para cumplir con el trabajo.

• Para demostrar que trabajamos