VOKS

VOKS

KAROLÍNA HOLÁ

Obecné informace

• Speciálně vytvořen pro děti s autismem

• Od známých komunikačních systému, které pracují s vizuálními symboly se odlišuje v několika aspektech 

• Děti na obrázek neukazují, ale partnerovi je přinášejí 

• V prvních lekcích obrázek vyměňují za oblíbený pamlsek nebo věc 

• Výměna umožňuje snadno pochopit smysl systému jako komunikaci hned na počátku výuky 

• Komunikace je sama o sobě velmi motivující, protože při nácviku dítě dostává to, co skutečně chce 

Dítě se postupně dovednosti

• spontánně požádat o oblíbenou věc výměnou za obrázek

• samostatně dojít k zásobníku pro obrázek a k partnerovi

• požádat v různých prostředích a požádat neznámé lidi

• vybrat z více obrázků správný symbol

• složit z obrázků jednoduchý větný proužek a pomocí něj požádat

• dokázat odpovědět na otázku "Co chceš?"

• rozvíjet větný proužek o další větné členy - obrázky a komentovat situaci.

Významný rozdíl mezi VOKS a jinými systémy je např. v době, kdy dítěti klademe otázka „Co chceš?" 

• tato lekce je zařazena mnohem později, než je obvyklé u jiných systémů 

• je to proto, aby si dítě nezvyklo čekat na otázku či vyzvání, ale aby se hned od začátku trénování naučilo samo obracel na svého komunikačního partnera

• dítě je ten, kdo iniciuje kontakt, začíná komunikaci

 Na tréninku VOKS se podílejí dva učitelé. 

• jeden je v roli komunikačního partnera a druhý působí jako fyzický asistent dítěte

• jakmile je to ale možné, od asistence se upouští

• důležité je, aby učitel výměnu vhodné slovné doprovázel

Zásadní přednosti systému a klíčem k úspěchu je především precizně a do nejmenších detailů propracovaný metodický materiál

• při výuce systému totiž záleží na každém gestu, mimice i slovu

• dodržováni instrukcí pak zabrání tomu, aby bylo dítě mateno a přiřazovalo našim počinům nesprávný význam

• přesné metodické postupy u mnohých alternativních komunikací chybí

Multiple Select

Označte pravdivá tvrzení o VOKS

• Od známých komunikačních systému, které pracují s vizuálními symboly se odlišuje v několika aspektech

• Děti na obrázek neukazují, ale partnerovi je přinášejí

• VOKS nemá metodický materiál

• o V prvních lekcích obrázek vyměňují za oblíbený pamlsek nebo věc

Multiple Select

Jaké dovednosti se dítě postupně učí? (Vyberte více možností.)

• užívat znaky

• spontánně požádat o oblíbenou věc výměnou za obrázek

• požádat v různých prostředích a požádat neznámé lidi

• složit z obrázků větný proužek

Multiple Choice

Proč se na tréninku VOKS podílejí dva učitelé?

• jeden má za úkol učit a druhý překládat

• jeden je v roli komunikačního partnera a druhý působí jako fyzický asistent dítěte

• jeden je v roli asistenta a druhý působí jako učitel