Clase 6 - Matemáticas
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Mathematics
•
1st - 5th Grade
•
Practice Problem
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Hard
Katherine Preciado
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10 Slides • 9 Questions
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Clase 6
Matemáticas
Resolvemos problemas con cuadriláteros
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Ejercicio 1
Patty, para sus maquetas representadas en las figuras 1 y 2, planea colocar árboles en los puntos rojos que están separados una distancia de 5 cm uno de otro.
¿Cuánto miden los lados de cada maqueta?
¿Cuántos árboles colocará en cada una?
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Desarrollo
A. ¿Cuánto miden los lados de cada maqueta?
Figura 1: Cada lado mide: 9*5= 45
Figura 2: Un lado mide: 11*5 = 55
y el otro lado mide: 6*5=30
B. ¿Cuántos árboles colocará en cada una?
C. ¿Qué diferencias y similitudes han encontrado entre ambas figuras?
4
Multiple Select
5
Open Ended
6
Ejercicio 2
Patty necesita hacer un diseño particular de tarjetas de invitación. No las quiere cuadradas ni rectangulares, aunque deben tener cuatro lados. Miguel le ha ofrecido ayudarla.
¿Qué forma tendrán estas tarjetas? ¿Por qué?
¿De qué formas no pueden ser las tarjetas?
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Ejercicio 2
En el plano, donde cada cuadradito mide 1 cm de lado, marquen puntos rojos: en (2; 3) y (4; 6), (7; 3) y (9; 6).
Tracen segmentos opuestos de color verde uniendo cada par de puntos. Luego, tracen dos segmentos más de color azul formando una figura de cuatro lados.
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Nos ubicamos mejor con un plano
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Multiple Select
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Multiple Select
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Multiple Select
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Multiple Select
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Multiple Select
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Multiple Select
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Ejercicio 3
En clase, Rosa dibujó un mapa con las islas del litoral peruano y nombró algunas de ellas. Luego, trazó una cuadrícula para señalar su ubicación de modo preciso.
¿Cuáles son las coordenadas de los vértices del cuadrado donde se encuentra la isla Lobos de Tierra?
¿Y las del cuadrado de la isla Mazorca?
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Ejercicio 3
Desarrollo:
• Lobos de Tierra: (0; 4), ( 0;3 ), (1;3), ( 1;4 ).
• Mazorca: (1; 2), (1 ;1 ), (2 ; 1), ( 2; 2).
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Multiple Choice
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Matemáticas
Resolvemos problemas con cuadriláteros
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