kelas 2 tema 1 sub tema 1 pembelajaran 2

kelas 2

Tema 1 Hidup Rukun

Sub Tema 1

Hidup Rukun Dirumah

Pembelajaran 2

A. KOMPETENSI INTI

1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2.  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-silaPancasila dalam lambangnegara

Garuda Pancasila.

3.1.1 Menyebutkan  simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.

 3.1.2 Menjelaskan hubungan antara

simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.

 3.1.3 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.

 

4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang negara dengansila-sila Pancasila.

4.1.1 Memasangkan gambar simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda

Pancasila.

 4.1.2 Menyusun puzzle

lambang negara Garuda Pancasila

 4.1.4 Menggambarkan   simbol 

 sila-sila   Pancasila   dalam   lambang   negara   Garuda

Pancasila.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.   siswa dapatmemasangkan simbol dengan bunyi sila-sila pada Pancasila dengan benar.

2.  siswa  dapat menyebutkan bunyi sila pertama Pancasila dengan benar.

3.  siswa dapat menceritakan pengalaman penerapan sila pertamapada Pancasila dengan benar.

4.   Dengan diberikan teks percakapan yang mengandung ungkapan, siswa dapat menentukan bagian yang termasuk ungkapan dan artinya dengan tepat.

5.  Dengan diberikan contoh penerapan sila kedua Pancasila pada teks percakapan, siswa

dapat menceritakan pengalaman penerapan sila keduapada Pancasila dengan benar.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.  siswa dapatmemasangkan simbol dengan bunyi sila-sila pada Pancasila dengan benar.

2.  siswa  dapat menyebutkan bunyi sila pertama Pancasila dengan benar.

3.  siswa dapat menceritakan pengalaman penerapan sila pertamapada Pancasila dengan benar.

4.   Dengan diberikan teks percakapan yang mengandung ungkapan, siswa dapat menentukan bagian yang termasuk ungkapan dan artinya dengan tepat.

5.  Dengan diberikan contoh penerapan sila kedua Pancasila pada teks percakapan, siswa

dapat menceritakan pengalaman penerapan sila keduapada Pancasila dengan benar.

MATERI PELAJARAN

• Mutiara membaca buku yang dibelikan ayahnya. Perhatikan sampul bukunya

• Ayo Mengamati

Garuda Pancasila

Garuda adalah lambang negara Indonesia. Burung Garuda besar gagah perkasa. Lihatlah perisainya! Perisai itu memuat simbol dari sila-sila pada Pancasila.

Pancasila adalah dasar negara kita.Lambang Pancasila dimuat dalam perisai yang melekat di dada burung garuda. Lima lambang tersebut antara lain bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng serta padi dan kapas

Ayo Mengamati!

Lambang apa sajakah yang ada dalam Garuda Pancasila?

Sila ke-1

Ketuhanan Yang Maha Esa

Sila ke-2

Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradab

Sila ke-3

Persatuan Indonesia

Sila ke-4

Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan Dalam Permusyawaratan/Perwakilan

Sila ke-5

Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Rumusan Masalah

1.     apakah peserta didik pernah mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari yang pernah dilakukan sesuai sila-sila pancasila? 

Pemecahan Masalah

Sila ke-1

Pemecahan Masalah

Sila ke-2

Pemecahan Masalah

Sila ke-3

Pemecahan Masalah

Sila ke-4

Pemecahan Masalah

Sila ke-5

Mari Berkreasi

Menempelkan Lambang Pancasila Dengan Benar

Mari Berkreasi

Menggambar Lambang Pancasila