Evaluación Formativa

Evaluación Formativa.

Objetivo general:

Identificar el concepto de evaluación formativa y conocer sus principales características aplicables en la pedagogía, mediante actividades interactivas para una mejor comprensión del tema.

Objetivo específico:

El alumno será capaz de explicar, realizar la evaluación formativa e identificar cada parte que la compone.  

Autor

Michael Scriven (filósofo), 1967 introduce el concepto de evaluación Formativa.

¿Qué es la evaluación formativa? 

Es un proceso en el cual profesores y estudiantes recogen evidencias del aprendizaje.

Se focaliza en identificar los errores de los alumnos.

Open Ended

Con tus propias palabras define la evaluación formativa.

La regulación de este tipo de evaluación se centra en:

•  El refuerzo de los aciertos

•  La corrección de los errores a partir de la realización de más ejercicios a tareas relacionadas con el tema.

Funciones

• Su función es orientadora, reguladora y motivadora.

• Brinda oportunidades, rectificación y mejora del planteamiento de nuestras estrategias.

• Nos orienta sobre qué camino seguir para apoyar su desarrollo y fortalecimiento en la ruta al logro de los objetivos planteados.

• Se basa en el análisis de evidencia recolectada por los docentes

Multiple Choice

Es una función de la evaluación formativa

• Brinda oportunidades, rectificación y mejora del planteamiento de nuestras estrategias.

• Le permite al alumno aprender de manera autónoma.

Características

• Participativa.

• Clara.

• Contextualizada.

• Promueve la mejora continua de los procesos y sus resultados.

• Promueve el diálogo.

Tipos de evaluación formativa:

*   Evaluación formativa formal.

*   Evaluación formativa informal

Multiple Choice

¿Cuáles son las características de la evaluación formativa?

• Participativa, clara y contextualizada.

• Especifica, clara, autónoma.

• Ninguna de las anteriores es la respuesta.