Texto discontinuo 5° Básico

Texto discontinuo

Open Ended

¿Qué sabes o recuerdas respecto de estos textos?

Objetivo de la clase:

Identificar las características del texto discontínuo.

Ruta de aprendizaje:

• a) Activar de conocimientos previos

• b) Reconocer características texto discontinuo

• c) Analizar ejemplos

• d) Revisar lo aprendido

Estrategias de aprendizaje:

a) Observación analizar textos discontinuos

b) Jugar

c) Leer

c) Preguntar

d) Responder

¿JUGUEMOS?

Observa y lee este afiche

Multiple Choice

¿Para qué sirve esta imagen del texto?

• A. Para demostrar cómo dañan las pilas al medio ambiente.

• B. Para demostrar que las pilas de reloj también son reciclables.

• C. Para demostrar que las pilas de reloj, no son contaminantes.

• D. Para demostrar cómo las pilas no dañan al medio ambiente.

Multiple Choice

¿Para qué sirve esta imagen del texto?

• A. Para demostrar cómo dañan las pilas al medio ambiente.

• B. Para demostrar que las pilas de reloj también son reciclables.

• C. Para demostrar que las pilas de reloj, no son contaminantes.

• D. Para demostrar cómo las pilas no dañan al medio ambiente.

Responde las siguientes preguntas:

Multiple Select

1. ¿Qué función cumplen todas las imágenes del texto?

• A. Embellecen los mensajes del texto.

• B. Se relacionan con el tema del texto.

• C. Dan instrucciones al lector del texto.

• D. Opinan sobre el daño medioambiental.

Multiple Select

2. ¿Qué imagen del texto explica cuánto contamina una pila común?

Open Ended

3. Explica esta imagen del texto, con tus propias palabras:

Para terminar, observemos el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=6nJFy1AkHMA