Reflexionando sobre mis aprendizajes en el área de C y T

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I-II Bimestre

Competencia: Explica el mundo fisico basado en conocimientos científicos

Capacidades: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energìa, biodiversidad, tierra y universo.

Evalùa las implicancias del saber y del quehacer cientìfico y tecnològico.

Actividades de Aprendizaje:

• Promovemos la participación democrática y la convivencia con nuestra biodiversidad relacionado con la problemática ambiental.

• Actividad 1:  Explicamos las implicancias de la contaminación  de nuestra localidad.

• Actividad 2:  Evaluamos los efectos de la contaminaciòn en nuestra localidad. 

• Actividad 3: Proponemos  alternativas de solución sobre los impactos ambientales de nuestra  localidad.

• Actividad 4: Promovemos campañas de sensibilización mediante carteles, fichas,exposiciones e infografías para la conservación del ambiente.

  
  

  
  

Open Ended

Para comprender la actividad 1: Explicamos las implicancias de la contaminación en nuestra localidad. Respondemos:¿Por què crees que sucede la contaminaciòn ambiental en todo el país?

Open Ended

Actividad 2: Evaluamos los efectos de la contaminación en nuestra localidad. Respondemos: ¿Qué actividad realizarías para comunicar a tu comunidad acerca de la contaminación atmosférica ?

Open Ended

Actividad 3: Proponemos alternativas de solución sobre los impactos ambientales . Respondemos: ¿Cuàl es tu alternativa de solución para evitar la acumulación de basura desde tu hogar?

Open Ended

Actividad 4: Promovemos campañas de sensibilización mediante exposiciones para la conservación del medio ambiente. ¿De qué trato tu exposición?

Experiencia de aprendizaje

• Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursos

  
  

• Actividad 1: Explicamos la formación y composición del suelo para proponer acciones de protección contra su degradación

  
  

  
  

Multiple Choice

Es la capa más superficial de la corteza, está en constante cambio y es de escaso grosor. En ella se asienta la vida y actúan la atmósfera, la hidrósfera, la geósfera y la biósfera ya que contiene elementos de todas ellas.

• El agua

• El fuego

• El suelo

Multiple Choice

El suelo está compuesto por 3 fases:

• sólida, líquida y gaseosa.

• arenosa, rocosa y arcillosa

Multiple Choice

El perfil de un suelo se puede observar en un corte de caminos o en una barranca.

Horizonte A: capa superior, más oscura y fértil, con más raíces. Es la capa arable del suelo.

Horizonte B: capa más arcillosa, menos fértil y con menos raíces. Horizonte C: capa más profunda. Prácticamente sin raíces.

• Verdadero

• Falso

Actividad: Proponemos alternativas para la conservación de la biodiversidad y su relación con el desarrollo sostenible. 

•  Argumentamos cómo la agricultura ecológica promueve el manejo del suelo de manera sostenible

Multiple Choice

Es una agricultura respetuosa con el medio ambiente

• La agricultura orgánica

• La agricultura ecológica

Multiple Choice

Técnicas de la agricultura ecológica

• Nutrición y labranza

• Labranza, nutrición y abonamiento orgánico

• Rotación, labranza, nutrición y abonamiento orgánico

Competencia Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos

• Capacidades:

• -Problematiza situaciones para hacer  indagación.

  -Diseña estrategias para hacer indagación.

  -Genera y registra datos e información.

  -Analiza datos e información.

  -Evalúa y comunica  el proceso y resultados de su indagación.

  
  

Experiencia de Aprendizaje

Promovemos el cuidado de nuestra salud en armonía con el

ambiente para prevenir enfermedades

Actividad:

Indagamos científicamente acerca del uso adecuado de los residuos orgánicos.

Analizamos los beneficios del compostaje para la conservación de la salud y del medio ambiente

Open Ended

Reflexiona sobre cómo vienes trabajando en el área con la elaboración de tu producto de tu proyecto de compostaje. Responde: ¿Cuál es el objetivo de tu proyecto?

Multiple Choice

¿Cuáles son los pasos del método científico que debes seguir para lograr tu objetivo?

• Planteamiento del problema, formulación de la hipótesis, identificación de las variables, diseño de la experimentación, registro de observaciones, análisis de la información y conclusiones.

• Planteamiento del problema, formulación de la hipótesis, diseño de la experimentación, registro de observaciones, análisis de la información y conclusiones.

Open Ended

Actividad: Analizamos los beneficios del compostaje para la conservación de la salud y del medio ambiente.

Responde: ¿Cuáles son los beneficios de la realización del compostaje en nuestro hogar?

Open Ended

Actividad: Explicamos la situación problemática de las enfermedades que se producen a raíz de la contaminación.

Respondemos: ¿Menciona las enfermedades respiratorias ocasionadas por la contaminación?

Multiple Choice

Actividad: Explicamos cómo el desarrollo tecnológico ayuda al cuidado de la salud.

Respondemos: ¿Cómo está afrontando la ciencia y tecnología los retos que plantean las enfermedades que afectan la salud respiratoria?

• Uso de inhaladores, balones de oxigeno

• Inhaladores, balones de oxigeno, respiradores artificiales

• Inhaladores, balones de oxigeno, ventiladores o respiradores artificiales , transplante de pulmón

Experiencia de Aprendizaje: Reflexionamos y valoramos los avances y desafíos del Perú en el Bicentenario para construir el país que anhelamos

• Actividad: Explicamos las transformaciones de las fuentes De energía renovable  para el desarrollo sostenible

• Actividad: Argumentamos la contribución del desarrollo científico y tecnológico al acceso a energías limpias en el Perú.

• Actividad: Identificamos los recursos energéticos que nos proporcionan energía eléctrica, así como el derecho a su acceso  

  
  

Open Ended

Cuáles son los recursos energéticos que cuenta el Perú .

En este momento, tienes que ser consciente de cuánto has avanzado, qué te falta por mejorar y asumir la responsabilidad de desarrollar acciones para mejorar tus logros .Ese será tu compromiso. Esto te permitirá desarrollar tu autonomía e ir progresando en tus aprendizajes.