7o ano - Revisão 1o Semestre

7o ano

Revisão 1º Semestre

​O que será que você aprendeu?

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​Os slides de leitura apresentam os objetivos com os conteúdos abordados.

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Leia os slides e faça com tranquilidade as questões que seguem.

​Movimentos e formato do planeta Terra

• ​Organizar cronologicamente e descrever os principais argumentos sobre o formato da Terra.

• Acompanhar as mudanças na posição do Sol em diferentes períodos do dia e do ano e inferir que os dados das observações evidenciam os movimentos relativos entre a Terra e o Sol.

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1. O movimento que a Terra realiza em torno do Sol é chamado de:

• Rotação.

• Precessão.

• Translação.

• Revolução.

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2. Qual é a principal consequência do movimento de translação da Terra?

• As estações do ano.

• A sucessão de dias e noites.

• O eclipse do Sol.

Multiple Choice

3. O movimento de rotação que a Terra realiza possibilita:

• As estações do ano.

• A sucessão de dias e noites.

• Uma volta completa ao redor do Sol.

• A ocorrência do ano bissexto.

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4. O movimento de rotação do planeta Terra dura aproximadamente:

• 365 dias e 6 horas.

• 360 dias e 6 horas.

• 23 horas.

• 24 horas.

​Camadas do planeta Terra

• ​Identificar, caracterizar e indicar a composição das diferentes camadas que estruturam a geosfera, a hidrosfera e atmosfera da Terra.

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5. Quais as duas principais substâncias são encontradas na atmosfera?

• O2

• CO2

• N2

• H2O

• O3

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6. Assinale as DUAS alternativas que NÃO são uma influência humana que altera a composição do ar:

• Queima de combustíveis fósseis.

• Desmatamento.

• Geração de energia elétrica a partir do vento.

• Formação de nuvens.

• Queimadas.

​Problemas na Atmosfera da Terra

• Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra.

• ​Discutir as ações humanas responsáveis pela poluição do ar e o aumento artificial do efeito estufa (queima dos combustíveis fósseis, produção de carne, desmatamento, queimadas etc.

• ​Selecionar e avaliar a eficácia de estratégias para mitigação ou controle do aumento artificial do efeito estufa, como sequestro de carbono, energias “limpas”, substituição dos combustíveis fósseis, monitoramento de queimadas etc.

• ​Discutir a importância de cada camada como fonte de recursos essenciais para a vida humana e apontar possíveis soluções para minimizar os impactos da exploração desses recursos.

Multiple Choice

7. Qual das atitudes abaixo tem muita relação com a poluição da atmosfera mas muita gente não sabe?

• Consumo de carne.

• Geração de energia eólica.

• Uso de carro movido à eletricidade.

• Brincar ao ar livre.

• Geração de energia solar.

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8. Essa imagem demonstra:

• O efeito estufa.

• O buraco na camada de ozônio.

• O movimento de rotação.

• Desmatamento

Evolução da superfície do planeta

• ​Relacionar a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.

• ​Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na Teoria da Deriva Continental.

• ​Reconhecer e justificar a movimentação das placas tectônicas da Terra.​

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9. Os continentes já estiveram unidos em um único continente, chamado Pangeia. Qual o nome desta teoria?

• Derivada

• Teoria de Pitágoras

• Teoria celular

• Deriva Continental

​Fenômenos Geológicos Naturais

• ​Compreender as causas de fenômenos naturais como vulcões, terremotos e tsunamis.

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10. Sobre a Geosfera - Marque as alternativas que representam fenômenos geológicos que são consequência da movimentação das placas tectônicas:

• Efeito estufa.

• Destruição da camada de ozônio.

• Terremoto.

• Vulcanismo.

• Poluição do mar.

Multiple Choice

11. Quais dos fenômenos geológicos abaixo ocorrem no Brasil?

• Terremoto.

• Tsunami

• Vulcanismo

• n.d.a.

​Sistemas do corpo humano

• ​Perceber a conexão entre os diferentes sistemas do corpo humano e a importância para a sobrevivência no meio ambiente.

Multiple Choice

12. Verdadeiro ou falso: Os sistemas humanos (digestório, respiratório, cardiovascular, nervoso, excretor, reprodutor...) não dependem uns dos outros.

• Verdadeiro.

• Falso.

​Hierarquia do corpo humano

• ​Reconhecer e ordenar hierarquicamente os diferentes níveis de organização do corpo.

Multiple Choice

13. Um tecido é mais simples que um órgão.

• Verdadeiro.

• Falso.

Multiple Choice

14. Quais das opções abaixo não é um Sistema Humano?

• Digestório.

• Nervoso.

• Excretor.

• Epitelial.

​Vacinas

• ​Diferenciar vacina de remédio, destacando os efeitos da vacinação no organismo.

• ​Elaborar um histórico do desenvolvimento das vacinas, dando destaque à origem e às principais doenças erradicadas/controladas pelas políticas de vacinação.

• ​Conhecer o calendário de vacinação, reconhecer a importância para os indivíduos e sociedade das campanhas de vacinação no controle e prevenção de doenças.

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15. Marque a alternativa INCORRETA!

• A vacina pode ser feita de bactérias mortas.

• A vacina pode ser feita utilizando misturas de ervas.

• A vacina pode ser feita a partir do vírus enfraquecido.

• A vacina pode ser feita a partir de pedaços de micróbios.

Multiple Choice

16. Para quê vacinar?

• Para desenvolver autismo.

• Para não ter mais contato com vírus e bactérias.

• Para dar memória imunológica ao corpo, impedindo que a doença cause maiores danos.

• Para ser imortal.

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17. Marque a alternativa INCORRETA!

• A saúde pública envolve apenas as ações do governo.

• O tratamento de água e esgoto influencia muito na saúde pública porque uma série de doenças podem ser transmitidas pelo consumo de águas contaminadas.

• A coleta de resíduos sólidos tem relação com a saúde pública porque sua ausência pode promover a proliferação de mosquitos e outros vetores de doenças.

• Quando se trata de saúde pública, é fácil perceber a relação entre ela e a manutenção de bancos de sangue.

Multiple Choice

18. Quais das imagens abaixo são problemas de saúde pública?

​Biomas

• ​Conhecer os principais biomas do Brasil e da América Latina.

• ​Conhecer as características físicas e naturais dos principais biomas brasileiro.

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19. Qual dos biomas abaixo NÃO se localiza no Brasil?

• Cerrado.

• Pampas.

• Caatinga.

• Taiga.

• Pantanal.

Multiple Choice

20. A imagem se refere a qual bioma?

• Floresta Amazônica

• Cerrado

• Pampa

• Mata Atlântica

• Caatinga

Multiple Choice

21. A imagem se refere a qual bioma?

• Floresta Amazônica

• Cerrado

• Pampa

• Mata Atlântica

• Caatinga