Clase 05. Comprensión lectora

Comprensión lectora. Clase 05

Liceo Politécnico José Miguel Quiroz

Multiple Choice

De los siguientes opciones ¿Cuáles pueden ser factibles de ser un símbolo dentro de la literatura?

• a. Las acciones de los personajes

• b. los objetos que aparecen durante la narración

• c. La voz del Narrador

• d. B y C

• e. A y B

Multiple Choice

¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de identificar símbolos en la literatura?

• a) Identificar aquellos elementos presentes en la narración que son factibles de ser una representación

• b) Prestar atención a marcas textuales como el título ya que en ocasiones, el símbolo puede estar declarado allí.

• c) Las actitudes de los personajes, puesto que ellos reaccionan frente a los símbolos que se hayan en la obra.

• d) A y B

• e) A y C

Multiple Choice

¿Qué debemos hacer para interpretar un símbolo que ya ha sido identificado?

• a) Un análisis del símbolo con el fin de corroborar que este se vincula con otro aspecto, dimensión o área.

• b) Considero el contexto o los aspectos relevantes que envuelven al símbolo

• c) Vínculo el símbolo con mis experiencias y conocimientos previos

• d) Realizo conclusiones o interpretaciones las cuales están basadas en la información entregada por el texto.

• e) Todas las anteriores

Multiple Choice

Dentro de las técnicas para identificar tipos de personajes, nos podemos encontrar con aquella en la que debemos:

• a) Asociar características de los personajes con otros personajes

• b) Asociar características del personaje al tema o idea central de la narración

• c) Asociar características del personaje a sus acciones

• d) Asociar características del personaje al título de la obra

• e) Asociar características del personaje a un valor, actitud o cualidad

Open Ended

¿A qué se refería, qué entiendes tú o de qué se trata la oración anterior?

Open Ended

¿Qué sentido tiene la palabra ennegrecida en la primera oración y luego en la segunda?

Multiple Choice

¿Con cuál de las siguientes acepciones podríamos reemplazar la palabra “mano” sin que se pierda el sentido que tiene en el texto?

• a) Ayudar porque permitió que Javier terminara antes

• b) Ayuda porque Javier pudo descansar mientras le hacían la tarea

• c) Socorro porque necesitaba ser auxiliado durante una emergencia

• d) Socorro porque Javier se encontraba en un problema grave

• e) Favor porque el personaje le hizo la tarea de matemáticas

Multiple Choice

¿Cuál es el sentido de la palabra reconfortó dentro del contexto de la narración?

• a) Fortalecer, porque recobró fuerzas luego que el Otro yo murió

• b) Consolar porque el protagonista ya no quería salir a calle con sus amigos

• c) Alegrar porque el protagonista sabía que el Otro Yo ya no volvería

• d) Esperanzar porque el Otro Yo no volvería

• e) Animar porque se sentía mal producto de la muerte del Otro Yo

Multiple Choice

¿Con cuál de las siguientes palabras podemos sustituir la palabra regular sin que se pierda el sentido original en el contexto en el que se encuentra?

• a) Normal porque la mujer era como todos los demás clientes

• b) Conocido porque la mujer sabía bien a qué hora llegar todos los días

• c) Constante porque la mujer nunca dejaba de asistir a la misma hora que los demás

• d) Habitual porque era una tradición de los clientes llegar antes de la hora en que se atendía

• e) Acostumbrado porque la mujer llegaba siempre todos los días a la misma hora al lugar

Multiple Choice

¿Con cuál de las siguientes palabras podemos sustituir la palabra descomedidamente, sin que se pierda el sentido original en el contexto en el que se encuentra?

• a) Locamente porque lo que decía el protagonista no tenía sentido

• b) Fugazmente porque el protagonista comenzó a dejar de hablar con su esposa

• c) Incorrecto porque utilizaba improperios con su esposa

• d) Descortés porque comenzó a tener un comportamiento que no era apropiado como esposo

• e) Excesivamente porque cruzó los limites de la cordura con su esposa

Multiple Choice

¿Con cuál de las siguientes palabras podemos sustituir la palabra diabólica, sin que se pierda el sentido original en el contexto en el que se encuentra?

• a) Cruel porque el protagonista se sentía en paz haciendo le daño a sus mascotas

• b) Irritante porque el estado de humor del protagonista no le permitía estar tranquilo

• c) Perversa porque lo que hacía superaba toda acción negativa con otro ser vivo

• d) Incontrolable porque nadie era capaz de detener la atrocidades que realizaba el protagonista

• e) Inapropiada porque el protagonista sabía que podía terminar en la cárcel por sus crimines

Multiple Choice

¿Con cuál de las siguientes palabras podemos sustituir la palabra débil, sin que se pierda el sentido original en el contexto en el que se encuentra?

• a) Enfermo porque el protagonista necesitaba ayuda psicológica

• b) Frágil porque el protagonista se encontraba físicamente inestable

• c) Decidido porque estaba convencido a cambiar su comportamiento

• d) Incontrolable porque nadie era capaz de detener la atrocidades que realizaba el protagonista

• e) Tenue porque la profundidad de sus sentimientos no son lo suficientemente profundos

Open Ended

¿Cuándo el narrador menciona el pronombre “ella” a quién se estaba refiriendo?

Multiple Choice

¿Con qué otro término de aquí abajo el texto se refiere a los investigadores?

• a) Los estudiosos

• b) Los científicos

• c) Las capas de hielo

• d) Ellos

• e) Los Groenlandeses

Multiple Choice

¿A qué tipo de correferencia corresponde las palabras ennegrecidas en el texto anterior?

• a) Correferencia léxica

• b) Correferencia Gramatical

• c) No se puede determinar

Multiple Choice

¿A qué tipo de correferencia corresponde las palabras ennegrecidas en el texto anterior?

• a) Correferencia gramatical

• b) Correferencia léxica

• c) Ambas

• d) No se puede determinar

Multiple Choice

¿Qué tipo de correferencias se pueden identificar en el texto anterior?

• a) uso de sinónimos

• b) uso de pronombres

• c) Nominalización

• d) Uso de Elipsis

• e) No se puede determinar

Multiple Choice

¿Qué tipo de correferencias se pueden identificar en el texto anterior?

• a) Pronombres personales

• b) Pronombres posesivos

• c) Adjetivos mostrativos

• d) Pronombres Cardinales

• e) N. A

Multiple Choice

¿Qué tipo de correferencias se pueden identificar en el texto anterior?

• a) Anáfora

• b) Catáfora

• c) Elipsis

• d) Sinonimia

• e) T. A

Multiple Choice

¿Qué tipo de correferencias se pueden identificar en el texto anterior?

• a) Elipsis

• b) Catáfora

• c) Pronombres

• d) Adjetivos Mostrativos

• E) Todas las anteriores