KONSEP FALSAFAH PENDIDIKAN

KONSEP FALSAFAH PENDIDIKAN

BAHAGIAN 1

Multiple Choice

Menurut Yunani, ari sudut etimologi, kata asal Falsafah adalah _____________ .

• philosofic

• philosofia

• philosophia

• filosophia

Multiple Choice

Apakah yang di maksudkan dengan Philo ___________ dan Sophia __________

• cinta .......... ilmu

• sayang ........ input

• cinta .......... maklumat

• cinta ............ pengetahuan

Multiple Choice

Philosophia juga boleh ditakrifkan sebagai ____________.

• Cinta kepada pengetahuan atau hikmah

• cinta kepada pengetahuan atau akibat

• cinta kepada pengetahuan atau punca

• cinta kepada pengetahuan atau sebab

Multiple Choice

Ahli Falsafah dikenali sebagai __________ .

• Orang yang cinta terhadap manusia

• Orang yang cinta terhadap pengetahuan

• Orang yang cinta terhadap harta benda

Multiple Select

Ahli falsafah menjadikan pengetahuan sebagai _________.

• imaginasi sesuatu perkara

• tujuan hidup

• ikhtiar mencari hakikat realiti tentang sesuatu

• mencari sebab dan akibat

• tafsir pengalaman manusia untuk faham kebenaran mengenai diri dan dunia

Multiple Choice

Ahli Falsafah sanggup _________ .

• bergantung nasib pada pengetahuan

• mengabdikan diri pada pengetahuan

• menilik masa depan melalui pengetahuan

Open Ended

Apakah yang dinyatakan oleh ARISTOTLE mengenai falsafah dalam definisi menurut etimologi ?

Open Ended

Apakah yang dinyatakan oleh PLATO mengenai falsafah dalam definisi menurut etimologi ?

Open Ended

Apakah yang dinyatakan oleh AL-FARABI mengenai falsafah dalam definisi menurut etimologi ?

Open Ended

Apakah yang dinyatakan oleh AL-KINDI mengenai falsafah dalam definisi menurut etimologi ?

Open Ended

Apakah yang dinyatakan oleh RUSSEL mengenai falsafah dalam definisi menurut etimologi ?

Multiple Choice

Apakah yang dimaksudkan dengan Falsafah dari sudut praktikal ?

• Berfikir secara bersungguh-sungguh, tidak terikat oleh tradisi dan mempunyai ciri-ciri sistematik, radikal dan sejagat.

• Berfikir dengan tidak terhad kepada aspek-aspek tertentu sahaja dan merangkumi keseluruhannya.

• Berfikir sehingga ke akarnya dan menyelesaikan dengan penuh tanggungjawab.

• Berfikir secara logik dan berurutan.

Multiple Choice

Apakah yang dimaksudkan dengan BERFIKIR SECARA RADIKAL dari sudut praktikal ?

• Berfikir secara bersungguh-sungguh, tidak terikat oleh tradisi dan mempunyai ciri-ciri sistematik, radikal dan sejagat.

• Berfikir dengan tidak terhad kepada aspek-aspek tertentu sahaja dan merangkumi keseluruhannya.

• Berfikir sehingga ke akarnya dan menyelesaikan dengan penuh tanggungjawab.

• Berfikir secara logik dan berurutan.

Multiple Choice

Apakah yang dimaksudkan dengan BERFIKIR SECARA SEJAGAT dari sudut praktikal ?

• Berfikir secara bersungguh-sungguh, tidak terikat oleh tradisi dan mempunyai ciri-ciri sistematik, radikal dan sejagat.

• Berfikir dengan tidak terhad kepada aspek-aspek tertentu sahaja dan merangkumi keseluruhannya.

• Berfikir sehingga ke akarnya dan menyelesaikan dengan penuh tanggungjawab.

• Berfikir secara logik dan berurutan.

Multiple Choice

Apakah yang dimaksudkan dengan BERFIKIR SECARA SISTEMATIK dari sudut praktikal ?

• Berfikir secara bersungguh-sungguh, tidak terikat oleh tradisi dan mempunyai ciri-ciri sistematik, radikal dan sejagat.

• Berfikir dengan tidak terhad kepada aspek-aspek tertentu sahaja dan merangkumi keseluruhannya.

• Berfikir sehingga ke akarnya dan menyelesaikan dengan penuh tanggungjawab.

• Berfikir secara logik dan berurutan.

Multiple Choice

Yang manakah merupakan contoh situasi yang memerlukan sesorang sebagai ahli falsafah berfikir secara radikal ?

• Terdapat seorang mahasiswa mengadu kepada pensyarah tarikh peperiksaan pertengahannya bertindan dengan satu subjek lain. Pensyarah akan menyoal mahasiswa2 lain sama ada terdapat lagi mahasiswa yang mempunyai masalah yang sama dengan pengadu tersebut. Sekiranya ada, pensyarah akan menentukan tarikh lain bagi peperiksaan pertengahan tersebut.

• sekiranya ada mahasiswa yang tidak mempunyai nama dalam kertas kerja kumpulannya kerana tidak bekerjasama, pensyarah akan meminta sebab musabab dari pelajar tersebut serta rakan-rakannya. Sekiranya alasan munasabah, maka pelajar tersebut akan dibenarkan untuk menghantar kertas kerja yang lain.

Multiple Choice

Yang manakah merupakan contoh situasi yang memerlukan sesorang sebagai ahli falsafah berfikir secara radikal ?

• Terdapat seorang mahasiswa mengadu kepada pensyarah tarikh peperiksaan pertengahannya bertindan dengan satu subjek lain. Pensyarah akan menyoal mahasiswa2 lain sama ada terdapat lagi mahasiswa yang mempunyai masalah yang sama dengan pengadu tersebut. Sekiranya ada, pensyarah akan menentukan tarikh lain bagi peperiksaan pertengahan tersebut.

• sekiranya ada mahasiswa yang tidak mempunyai nama dalam kertas kerja kumpulannya kerana tidak bekerjasama, pensyarah akan meminta sebab musabab dari pelajar tersebut serta rakan-rakannya. Sekiranya alasan munasabah, maka pelajar tersebut akan dibenarkan untuk menghantar kertas kerja yang lain.

Multiple Choice

Yang manakah merupakan contoh situasi yang memerlukan sesorang sebagai ahli falsafah berfikir secara sistematik ?

• Jika kamu tidak hantar kertas kerja dianggap tidak melengkapi salah satu penilaian, bila tidak lengkap penilaian akan diberi dengan gred E, maka apabila dapat E, pointer akan jatuh

• sekiranya ada mahasiswa yang tidak mempunyai nama dalam kertas kerja kumpulannya kerana tidak bekerjasama, pensyarah akan meminta sebab musabab dari pelajar tersebut serta rakan-rakannya. Sekiranya alasan munasabah, maka pelajar tersebut akan dibenarkan untuk menghantar kertas kerja yang lain.

Multiple Select

Tandakan bagi cabang ilmu falsafah.

• metafizik

• epistemologi

• aksiologi

• patologi

• logik

Multiple Select

Berikut, yang manakah ciri-ciri ilmu falsafah ?

• intuiti

• wahyu

• sensasi

• autoriti

• keimanan

Multiple Select

Tandakan ilmu-ilmu metafizik.

• ontologi

• kosmetologi

• psikologi rasinal

• teologi rasional

• patologi

Open Ended

Berikan 2 bahagian ilmu-ilmu aksiologi.

Open Ended

Berikan 2 bahagian ilmu-ilmu aksiologi Bahagian Etika.

Open Ended

Berikan 2 bahagian ilmu-ilmu aksiologi Bahagian Estetika.

Open Ended

Berikan 2 bahagian ilmu-ilmu logik.

Open Ended

Berikan nama ilmu-ilmu deduktif.