
Marcadores discursivos 6to Básico
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World Languages
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6th Grade
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Practice Problem
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Hard
Gabriela García
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9 Slides • 6 Questions
1
Para mejorar nuestra escritura: Marcadores discursivos
Nivel: 6° Básico
Unidad: 2
Clase 55
2
Objetivo de la clase:
Reforzar el conocimiento sobre la función y finalidad de los marcadores del discurso, con el propósito de mejorar la redacción de nuestros escritos.
3
Multiple Choice
Los conectores y marcadores del discurso son:
Palabras cuya función es expresar una cualidad o propiedad del sustantivo al que acompaña.
Grupo de palabras o frases que relacionan de manera explícita oraciones o párrafos entre sí.
Palabras que sirven para designar los seres vivos o las cosas materiales o mentales.
Fragmento más pequeño de la lengua capaz de comunicar una idea completa.
4
Por ejemplo, leamos la siguiente receta:
1) Después de batir las frutas, agrega el jugo de limón.
2) Por último, sirve y disfruta.
3) Primero, bate los frutos del bosque con la leche condensada.
4) Luego, pon la mezcla en un molde y enfríalo.
5
Multiple Select
¿Cuál es el orden adecuado de las instrucciones?
1 - 3 - 2 - 4
3 - 4- 1 - 2
3 - 1 - 4 - 2
6
Los marcadores de ordenación del discurso:
Contribuyen a la organización global del texto, es decir, son palabras o conjuntos de palabras que nos permiten hacer explícito el "camino" del discurso (inicio, desarrollo y conclusión. Tiempo y espacio).
7
Marcadores de ordenación del discurso
8
¿Cómo interpretar un meme?
____, hay que decir que algunos memes son más fáciles de entender que otros. ____, los más fáciles se conocen como un meme de macro de imagen, que por lo general incluye alguna imagen expresiva y un bloque de texto; son enfáticos y están diseñados para ayudar a transmitir un estado emocional de una manera que sea fácil de entender.
9
____, hay algunos un poco más difíciles de comprender, como Slender Man, que puede parecer aterrador o incluso peligroso. También pueden hacer referencia a un episodio particular de un programa de televisión o película que se emitió hace décadas. A menudo, los orígenes de tales memes pueden provenir de un contexto tan profundo que la interpretación de sus orígenes requiere una investigación dedicada.
10
Si quieres saber qué significa un meme puedes recurrir a Know Your Meme, You Should Have Seen This e incluso Wikipedia que te pueden ayudar a explicar de dónde viene y cómo puede haber cambiado con el tiempo. O Si alguien que conoces envía o ve memes que no entiendes, pídele que te lo explique. En cualquier caso, los memes están en constante evolución y es difícil proteger a una persona del impacto del mensaje porque es algo totalmente personal.
____, La mayoría de los memes se hacen con el humor como objetivo y el impacto que tienen depende totalmente de cómo son vistos por el público y usados por aquellos que los hacen.
11
Multiple Select
____, hay que decir que algunos memes son más fáciles de entender que otros.
Para empezar
En resumen
En segundo lugar
Antes que nada
12
Multiple Select
Para empezar, hay que decir que algunos memes son más fáciles de entender que otros. ____, los más fáciles se conocen como un meme de macro de imagen, que por lo general incluye alguna imagen expresiva y un bloque de texto; son enfáticos y están diseñados para ayudar a transmitir un estado emocional de una manera que sea fácil de entender.
Primero
Por un lado
Hasta el momento
Por una parte
13
Multiple Select
____, hay algunos un poco más difíciles de comprender, como Slender Man, que puede parecer aterrador o incluso peligroso. También pueden hacer referencia a un episodio particular de un programa de televisión o película que se emitió hace décadas (...)
Por otro
Por otra
En conclusión
Estos
14
Multiple Select
(...) En cualquier caso, los memes están en constante evolución y es difícil proteger a una persona del impacto del mensaje porque es algo totalmente personal.
____, La mayoría de los memes se hacen con el humor como objetivo y el impacto que tienen depende totalmente de cómo son vistos por el público y usados por aquellos que los hacen.
En conjunto
En definitiva
En conclusión
Brevemente
15
En la escala de Bob Esponja, ¿Cómo te sientes frente al contenido de la clase de hoy?
Por favor, respode con sinceridad y confianza.
Para mejorar nuestra escritura: Marcadores discursivos
Nivel: 6° Básico
Unidad: 2
Clase 55
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