¡Preparándonos!

¡Preparándonos para la evaluación Bicentenario n°2!

Semana del 30 de agosto

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​​Cada sección de curso tiene una fecha y horario particular para rendir la evaluación:

​2°A,B: 03/09. 8:00 a 10:00 am.

​2°C,D: 31/08. 11:30 a 13:30 hrs.

​2°E,F: 01/09. 9:15 a 11:15 am.

​2°G,H: 01/09. 11:30 A 13:30 hrs.

​2°I: 30/08. 8:00 A 10:00 am.

​Leeremos 2 textos

​Comenzaremos con Aquí tiene mi pañuelo Décimas de Violeta Parra.

​

​¡Presta mucha atención, ya que estos textos aparecen en la evauación Bicentenario!

​

​Décimas (84): Aquí tiene mi pañuelo

Violeta Parra

1

Aquí tiene mi pañuelo,/ señora: seque su llanto;/ no hay en el mundo quebranto/ que no tenga su consuelo./ Saque la vista del suelo/ y míreme frente a frente,/ que sufre toda la gente,/ l’olvidaba por egoísmo;/eso conduce al abismo/ –le digo primeramente.

2

No ha visto en los hospitales,/ están sobrando las urnas,/ porque las niñas nocturnas/ se duermen como animales./ Confunden los materiales/ del moribundo paciente,/ y al despertar de repente/ jeringan a Juan Salgado/ en vez de Juan Maldonado,/ y echan a dos por el puente.

3

Hay diferencia en los bancos/ por no sé cuántos trillones;/ los misterios mayores/ también van diferenciando./ Los funcionarios chupando/ la teta ya mucho rato,/ hay jefes que son retrato/ del mismito Lucifer./ En esto sí que la ley/ puede bramar garabatos.

​4

El rey de las oficinas/ tramita qu’es un portento,/ no deja por un momento/ su puro y su gabardina,/ teléfono y pluma fina,/ ventana al Santa Lucía,/ cocteles urd’ en el día/ y por la noche de frac,/ pa’l puestecito es crac;/ qué le parece, mi amiga.

​

5

Engaño de punt’ a cabo/ en este mundo tan cruel,/ engaño hast’en el plantel/ d’estudios muy encumbra’os./ Siete años amordaza’os/ de pies y mano’ arquitectos,/ tratando bellos proyectos de mil colores y formas,/ cuando más tarde es la norma/ de hacer cajones de muertos.

Multiple Choice

5. A partir de la primera estrofa: ¿qué emociones (temple de ánimo) predominan en la hablante lírica?

"Aquí tiene mi pañuelo, señora: seque su llanto; no hay en el mundo quebranto que no tenga su consuelo. Saque la vista del suelo y míreme frente a frente, que sufre toda la gente, l’olvidaba por egoísmo; eso conduce al abismo –le digo primeramente"

• Alegría y entusiasmo.

• Consuelo y empatía.

• Tristeza y decepción.

• Molestia y angustia.

​Antes de contestar la siguiente pregunta presta atención

​La décima es un tipo de estrofa utilizada frecuentemente dentro de la poesía popular chilena e hispanoamericana, particularmente dentro de la improvisación (payas), y su denominación se debe a que está constituida por estrofas de diez versos octosílabos, con rima consonante. 

​Dado su carácter eminentemente popular, las temáticas que abordan los poetas en este formato se vinculan a problemas y alegrías cotidianas, utilizando principalmente un lenguaje cercano y coloquial.

La prolífica artista chilena Violeta Parra es autora de una autobiografía en verso, en donde utiliza justamente este tipo de estrofas para relatar sus vivencias.

Multiple Choice

Observando el lenguaje y la estructura del texto leído, se puede inferir que pertenece al género lírico y al subgénero décima porque:

I. Presenta estrofas compuestas de diez versos octosílabos.

II. Narra un mundo de acciones y personajes campesinos.

III. Evidencia temas y expresiones del mundo popular.

•    Solo I.

•  Solo II.

• I y III.

•   I, II y III.

Multiple Choice

¿Qué problemáticas sociales se evidencian en el texto leído?

• La muerte de un ser querido y el mal funcionamiento de oficinas.

• Que existen graves negligencias en el sistema de salud

• El mal funcionamiento de hospitales y el abuso de los bancos.

• Falta de dinero para instituciones importantes para el Estado.

Multiple Choice

A partir de los últimos versos: “cuando más tarde es la norma/ de hacer cajones de muertos”, es posible afirmar que la intención de Violeta Parra es:

•  Exigir que las instituciones apoyen a los más vulnerables y pobres.

•  Proteger a las personas más afectadas del sistema social.

•  Conminar a los lectores a desconfiar de los arquitectos.

•  Denunciar el engaño de las normas y el mundo profesional hacia los pobres.

​A continuación analizaremos un texto de Alejandra Zambra

​Ve al classroom de tu curso, allí encontraras un archivo llamado "Texto análisis El 34"

​Sigue la lectura junto a tu profesor/a.

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