La descripción

¿ Qué recursos utilizamos para hacer una descripción?

Actividad inicial

Lee y analiza el siguiente texto. Luego responde las preguntas:

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​Tenía una casita de una sola planta, tres habitaciones, un baño completo más un aseo, cocina americana, un salón comedor con ventanas que daban al poniente, un pequeño porche de ladrillos en donde había un banco de madera desgastado por el viento que bajaba de las montañas y del mar, desgastado por el viento que venía del norte, el viento de las aberturas y por el viento con olor a humo que venía del sur.

Actividad inicial

1. ​¿De quién o qué se habla en el texto?

2. 2. ¿Qué se dice de la persona u objeto?

3. ¿Qué esta haciendo el lector en el texto?

4. ¿Qué tipo de palabras son las que más utiliza el autor?

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¿ Describir?

​¿ Qué es?

Es detallar por medio de palabras los rasgos, cualidades y características de un espacio, una persona, un sentimiento, una expresión, un animal, un fenómeno.

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​¿ Propósito ?

Tiene como fin permitir que el lector se haga una idea mental de la situación o fenómeno que sucede, de la persona o animal del que se habla, del paisaje o ambiente en el que se ubica una historia.

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¿ Qué recursos emplea?

​Uso de adjetivos: leal, cobarde, amplio, humilde, oscuro, fresco, antiguo, alegre, tenebroso ...

​La cabaña en la que dormimos era pequeña y oscura.

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​Emplea la comparación y la enumeración.

​Aquel luchador era tan fuerte como un roble y tan hostil como un perro hambriento.

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¿ Qué recursos emplea?

​Predominan los verbos (ser, estar y tener), que tienen relación directa con los cinco sentidos ( oler, tocar, ver, escuchar, gustar)

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​Se emplea un léxico variado y expresivo.

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¿ Formas de organizar una descripción?

​Las descripciones hacen parte de otros textos como los narrativos o los explicativos.

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​Se pueden organizar de la siguiente forma:

​Estructura temporal: Se describe desde los mas alejado a lo más presente o al contrario.

​Estructura que va de lo general a lo particular o al contrario: Se otorga jerarquía a los datos que presenta.

​Estructura espacial: Se describe teniendo en cuenta los lugares que el autor quiere representar.

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 Actividad de transferencia de aprendizaje o comprensión

​-          Busca la imagen de tres de las siguientes palabras: flor, perro, paisaje, juguete, cabaña, pájaro, zapatos, accesorio, vestido, etc.

-          Luego escribe el mayor número de adjetivos calificativos que puedas asignarles. Ejemplo: Termo: practico, liviano, pequeño, azul, etc.

 

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 Actividad de transferencia de aprendizaje o comprensión

​ -          Escribe las sensaciones que te produce al

·         Oler:

·         Tocar:

·         Ver:

·         Escuchar:

·         Gustar:

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