

الصف الحادي عشر - الفصل الأول - الدرس الثاني 11.2 AET
Presentation
•
History, Social Studies
•
11th Grade
•
Medium
Saud Alkendi
Used 3+ times
FREE Resource
10 Slides • 9 Questions
1
الصف الحادي عشر - الفصل الأول - الدرس الثاني
by Saud Alkendi
2
في البداية سنراجع شيئا
من الدرس السابق (البراعة السياسية للشيخ زايد رحمه الله تعالى)
3
Multiple Choice
وكانَ جملةُ ما أعطاهُ لأبناءِ شعبِهِ الّذينَ وَفدوا عليهِ منَ الإماراتِ كافَّةً قرابةَ 20 مليونَ دولارٍ في أسبوعينِ
فقطْ منْ تَسلُّمِهِ حُكْمَ إِمارةِ أَبوظَبيٍ.
كانَ بِناءُ أبوظَبيٍ الحَديثةِ هو ما نَراها عليهِ اليومَ، وهي النّقطةُ الأولى في رؤيةِ الشَّيخِ زايدٍ الثّاقبةِ الّتي نُسَمّيها
في المُصطلحِ السّياسيِّ الآنَ: الإِستراتيجيّةَ، وقد اكتملَ بناؤها وفقًا للمواصفاتِ الحَديثةِ الَّتي شملَتْ بناءَ
المَرافقِ كافّةً إِلى جانبِ تَمكينِ المواطِنِ في مَجالاتِ الحياةِ جَميعِها.
استنتج قيمة وطنية أخلاقية من النص السابق:
الحكمة
الإخلاص
الوفاء
العطاء
4
Multiple Choice
وكانَ جملةُ ما أعطاهُ لأبناءِ شعبِهِ الّذينَ وَفدوا عليهِ منَ الإماراتِ كافَّةً قرابةَ 20 مليونَ دولارٍ في أسبوعينِ
فقطْ منْ تَسلُّمِهِ حُكْمَ إِمارةِ أَبوظَبيٍ.
كانَ بِناءُ أبوظَبيٍ الحَديثةِ هو ما نَراها عليهِ اليومَ، وهي النّقطةُ الأولى في رؤيةِ الشَّيخِ زايدٍ الثّاقبةِ الّتي نُسَمّيها
في المُصطلحِ السّياسيِّ الآنَ: الإِستراتيجيّةَ، وقد اكتملَ بناؤها وفقًا للمواصفاتِ الحَديثةِ الَّتي شملَتْ بناءَ
المَرافقِ كافّةً إِلى جانبِ تَمكينِ المواطِنِ في مَجالاتِ الحياةِ جَميعِها.
استنتج قيمة وطنية إدارية من النص السابق:
التخطيط
الإخلاص
الوفاء
العطاء
5
6
7
8
Open Ended
كيف قام الاتحاد؟
9
10
11
Open Ended
شاهد المقطع التالي ولخص مراحل قيام الاتحاد في نقاط مرقمة
12
13
Multiple Choice
قبلَ عامٍ منْ قيامِ الاتِّحادِ وصلَ إلى البلادِ )هوشنك أنصاري( وزيرُ الاقتصادِ الإيرانيِّ يومَ 6 ديسمبر 1970 م،
يرافقُهُ وفدٌ ضمَّ سبعةَ وكلاءِ وزاراتٍ، وكانَ في استقبالِهِم معالي «أحمد خليفة السّويدي » رئيسِ الدّيوانِ
الّذي صَحِبَهُم في اليومِ التّالي للقاءِ الشَّيخِ زايدٍ -رَحِمَهُ اللهُ-الّذي رحّبَ بِهِمْ أجملَ تَرحيبٍ، وبعدَها قالَ الوزيرُ:
إنَّهُ جاءَ بهدفِ تقويةِ العلاقاتِ التِّجاريّةِ معَ إمارةِ أبوظبيٍ، وتبادلِ الخبراتِ، وإقامةِ مَعارضَ مُشتركَةٍ، فَأَجابَهُ
الشَّيخُ زايدٌ -رَحِمَهُ اللهُ: «إنَّنا نُرحِّبُ بتطويرِ هذِهِ العلاقاتِ معَ الجارةِ إيرانَ الّتي تربطُنا بها علاقاتٌ جيِّدةٌ،
ولكنْ أُفَضِّلُ أَنْ نَنتَظِرَ بَعضَ الوَقتِ حتّى يقومَ الاتّحادُ .»
بدأَ بعدَها الوزيرُ الإيرانيُّ نقطةً ثانيةً، وهي أنَّ حكومةَ طهرانَ سمعَتْ أنَّ هُناكَ دستورًا يتمُّ إِعدادُهُ لدولةِ
الاتّحادِ المُرتقبَةِ، وهي لا تعرفُ ماذا يتضمَّنُ هذا الدّستورَ، وَلِهذا فقدْ يدفعُها هذا إلى عَدمِ الاعترافِ بالاتِّحادِ.
ويرشفُ الشَّيخُ زايدٌ -رَحِمَهُ اللهُ- قَهوتَهُ بكُلِّ هدوءٍ ليقولَ لَهُ: «هذا دستورُنا، وَلا يخصُّ أحدًا سِوانا، وإنْ كانَ
لَكُمْ أَيُّ استِفسارٍ بعدَ صُدورهِِ فأرسِلْ لَنا مُختَصًّا، أَوْ أُرسِلُ لَكُمْ نائبَ مُديرِ الدّيوانِ ليَشرحَ لَكُمْ ما تُريدونَ .»
استنتج قيمة وطنية أخلاقية حسب ما ورد في النص السابق:
الإخلاص
كرم الضيافة
الوفاء
العطاء
14
Multiple Choice
قبلَ عامٍ منْ قيامِ الاتِّحادِ وصلَ إلى البلادِ )هوشنك أنصاري( وزيرُ الاقتصادِ الإيرانيِّ يومَ 6 ديسمبر 1970 م،
يرافقُهُ وفدٌ ضمَّ سبعةَ وكلاءِ وزاراتٍ، وكانَ في استقبالِهِم معالي «أحمد خليفة السّويدي » رئيسِ الدّيوانِ
الّذي صَحِبَهُم في اليومِ التّالي للقاءِ الشَّيخِ زايدٍ -رَحِمَهُ اللهُ-الّذي رحّبَ بِهِمْ أجملَ تَرحيبٍ، وبعدَها قالَ الوزيرُ:
إنَّهُ جاءَ بهدفِ تقويةِ العلاقاتِ التِّجاريّةِ معَ إمارةِ أبوظبيٍ، وتبادلِ الخبراتِ، وإقامةِ مَعارضَ مُشتركَةٍ، فَأَجابَهُ
الشَّيخُ زايدٌ -رَحِمَهُ اللهُ: «إنَّنا نُرحِّبُ بتطويرِ هذِهِ العلاقاتِ معَ الجارةِ إيرانَ الّتي تربطُنا بها علاقاتٌ جيِّدةٌ،
ولكنْ أُفَضِّلُ أَنْ نَنتَظِرَ بَعضَ الوَقتِ حتّى يقومَ الاتّحادُ .»
بدأَ بعدَها الوزيرُ الإيرانيُّ نقطةً ثانيةً، وهي أنَّ حكومةَ طهرانَ سمعَتْ أنَّ هُناكَ دستورًا يتمُّ إِعدادُهُ لدولةِ
الاتّحادِ المُرتقبَةِ، وهي لا تعرفُ ماذا يتضمَّنُ هذا الدّستورَ، وَلِهذا فقدْ يدفعُها هذا إلى عَدمِ الاعترافِ بالاتِّحادِ.
ويرشفُ الشَّيخُ زايدٌ -رَحِمَهُ اللهُ- قَهوتَهُ بكُلِّ هدوءٍ ليقولَ لَهُ: «هذا دستورُنا، وَلا يخصُّ أحدًا سِوانا، وإنْ كانَ
لَكُمْ أَيُّ استِفسارٍ بعدَ صُدورهِِ فأرسِلْ لَنا مُختَصًّا، أَوْ أُرسِلُ لَكُمْ نائبَ مُديرِ الدّيوانِ ليَشرحَ لَكُمْ ما تُريدونَ .»
استنتج قيمة وطنية إدارية حسب ما ورد في النص السابق:
الابداع
التشاور
الحنكة
التخطيط
15
16
Multiple Choice
جاء في البيان الرسمي في يوم الاتحاد:
"ويزفُّ المَجلسُ الأعلى هذِهِ البُشرى السَّعيدةَ لشعبِ الإماراتِ العربيّةِ المتّحدةِ، وَللدّولِ العربيّةِ الشَّقيقة،
والدّولِ الصّديقةِ والعالَمِ كافّةً، مُعلِنًا قيامَ دولةِ الإِماراتِ العربيّةِ المتّحدةِ دولةً مُستَقِلّةً ذاتَ سيادَةٍ، وَجُزءًا
مِنَ الوطنِ العَربيِّ الكَبيرِ، تَستهدِفُ الحِفاظَ على استِقلالِها وَسيادتِها، وعلى أَمنِها واستِقرارِها، وَدَفْعَ كُلِّ
عدوانٍ على كيانِها أَوْ كياناتِ الإماراتِ الأَعضاءِ فيها، وَحمايَةَ حُرّيّاتِ وَحُقوقِ شَعبِها، وَتَحقيقَ التّعاونِ الوَثيقِ
بينَ إِماراتِها لِصالِحِها المُشتَركِ مِنْ أَجْلِ هذِهِ الأَغراضِ، وَمِنْ أَجْلِ ازدِهارِها وَتقدُّمِها في المَجالاتِ كافَةً،
وَتحقيقَ الحَياةِ الأفضلِ لِلمواطِنينَ جَميعِهِمْ، وَنُصرةَ القَضايا العَربيّةِ والإِسلاميّةِ، وتوثيقَ أَواصرِ الصّداقةِ
والتَّعاونِ معَ الدّولِ والشُّعوبِ جميعِها
من أهداف قيام الاتحاد المتعلقة بالدولة:
نصرة القضايا العربية والإسلامية
تحقيق التعاون بين الإمارات
حماية حقوق الشعب وخدمة مواطنيها
الحفاظ على السيادة والأمن
17
Multiple Choice
جاء في البيان الرسمي في يوم الاتحاد:
"ويزفُّ المَجلسُ الأعلى هذِهِ البُشرى السَّعيدةَ لشعبِ الإماراتِ العربيّةِ المتّحدةِ، وَللدّولِ العربيّةِ الشَّقيقة،
والدّولِ الصّديقةِ والعالَمِ كافّةً، مُعلِنًا قيامَ دولةِ الإِماراتِ العربيّةِ المتّحدةِ دولةً مُستَقِلّةً ذاتَ سيادَةٍ، وَجُزءًا
مِنَ الوطنِ العَربيِّ الكَبيرِ، تَستهدِفُ الحِفاظَ على استِقلالِها وَسيادتِها، وعلى أَمنِها واستِقرارِها، وَدَفْعَ كُلِّ
عدوانٍ على كيانِها أَوْ كياناتِ الإماراتِ الأَعضاءِ فيها، وَحمايَةَ حُرّيّاتِ وَحُقوقِ شَعبِها، وَتَحقيقَ التّعاونِ الوَثيقِ
بينَ إِماراتِها لِصالِحِها المُشتَركِ مِنْ أَجْلِ هذِهِ الأَغراضِ، وَمِنْ أَجْلِ ازدِهارِها وَتقدُّمِها في المَجالاتِ كافَةً،
وَتحقيقَ الحَياةِ الأفضلِ لِلمواطِنينَ جَميعِهِمْ، وَنُصرةَ القَضايا العَربيّةِ والإِسلاميّةِ، وتوثيقَ أَواصرِ الصّداقةِ
والتَّعاونِ معَ الدّولِ والشُّعوبِ جميعِها
من أهداف قيام الاتحاد المتعلقة بالشعب:
نصرة القضايا العربية والإسلامية
تحقيق التعاون بين الإمارات
حماية حقوق الشعب وخدمة مواطنيها
الحفاظ على السيادة والأمن
18
Multiple Choice
جاء في البيان الرسمي في يوم الاتحاد:
"ويزفُّ المَجلسُ الأعلى هذِهِ البُشرى السَّعيدةَ لشعبِ الإماراتِ العربيّةِ المتّحدةِ، وَللدّولِ العربيّةِ الشَّقيقة،
والدّولِ الصّديقةِ والعالَمِ كافّةً، مُعلِنًا قيامَ دولةِ الإِماراتِ العربيّةِ المتّحدةِ دولةً مُستَقِلّةً ذاتَ سيادَةٍ، وَجُزءًا
مِنَ الوطنِ العَربيِّ الكَبيرِ، تَستهدِفُ الحِفاظَ على استِقلالِها وَسيادتِها، وعلى أَمنِها واستِقرارِها، وَدَفْعَ كُلِّ
عدوانٍ على كيانِها أَوْ كياناتِ الإماراتِ الأَعضاءِ فيها، وَحمايَةَ حُرّيّاتِ وَحُقوقِ شَعبِها، وَتَحقيقَ التّعاونِ الوَثيقِ
بينَ إِماراتِها لِصالِحِها المُشتَركِ مِنْ أَجْلِ هذِهِ الأَغراضِ، وَمِنْ أَجْلِ ازدِهارِها وَتقدُّمِها في المَجالاتِ كافَةً،
وَتحقيقَ الحَياةِ الأفضلِ لِلمواطِنينَ جَميعِهِمْ، وَنُصرةَ القَضايا العَربيّةِ والإِسلاميّةِ، وتوثيقَ أَواصرِ الصّداقةِ
والتَّعاونِ معَ الدّولِ والشُّعوبِ جميعِها
من أهداف قيام الاتحاد المتعلقة بالأمة االعربية والإسلامية:
نصرة القضايا العربية والإسلامية
تحقيق التعاون بين الإمارات
حماية حقوق الشعب وخدمة مواطنيها
الحفاظ على السيادة والأمن
19
انتهى الدرس
وأفضل 3 طلاب اليوم
الصف الحادي عشر - الفصل الأول - الدرس الثاني
by Saud Alkendi
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 19
SLIDE
Similar Resources on Wayground
12 questions
Tashrif Lughawi fi'il mudhari
Presentation
•
11th Grade
11 questions
Internet of Things
Presentation
•
11th Grade
16 questions
مقدمة في علم الكيمياء٢
Presentation
•
10th - 12th Grade
14 questions
الحث الكهرومغناطيسي
Presentation
•
12th Grade
16 questions
بطل تحويل الفكر الاتحادي 10
Presentation
•
10th Grade
15 questions
لغة عربية
Presentation
•
11th Grade
14 questions
بيع311
Presentation
•
11th Grade
16 questions
وحدة الحكومة الإلكترونية (التجارة الإلكترونية)
Presentation
•
11th Grade
Popular Resources on Wayground
10 questions
Main Idea and Supporting Details
Quiz
•
3rd - 6th Grade
20 questions
Math Review
Quiz
•
3rd Grade
14 questions
25-26 SY 8th Grade EOY Benchmark
Quiz
•
8th Grade
15 questions
Fast food
Quiz
•
7th Grade
20 questions
Math Review
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
21 questions
EOY Grade 6 Benchmark Assessment - Content Skills
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Inferences
Quiz
•
4th Grade