Penelitian Tindakan Kelas (Luvy Sylviana Zanthy: Bimtek SPADA)

Penelitian Tindakan Kelas (Luvy Sylviana Zanthy: Bimtek SPADA)

by Luvy Zanthy

​Apakah itu PTK???

​

Penelitian yang dilakukan di dalam kelas menggunakan suatu tindakan untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar agar diperoleh hasil yang lebih baik dari sebelumnya.

​

Penelitian sederhana (praktis), yang bertujuan untuk membenahi pembelajaran di kelas. Penelitian ini adalah usaha guru atau ahli pendidikan untuk meningkatkan dan menyempurnakan kualitas pembelajaran di kelas.

​

Penelitian tindakan kelas membutuhkan waktu yang tidak sebentar karena harus bisa mengimplementasikan tindakan beserta variabel yang sudah dirancang untuk mencapai hasil yang dikehendaki. 

Multiple Choice

Mengapa harus melakukan PTK?

• Meningkatkan mutu dan kualitas pembelajaran di kelas

• Menguji kompetensi guru

• Menganalisis hasil belajar siswa

• Melihat kesalahan rekan guru lainnya saat melakukan proses pembelajaran

​Langkah-langkah PTK

Perencanaan/Planning

Pada tahap ini akan disusun berupa strategi atau rencana sebelum PTK.

Pelaksanaan/Acting

Pada tahap ini adalah penerapan dari setiap strategi atau rencana yang sudah dibuat sebelumnya. Acting ini akan dilaksanakan pada ruang kelas, dan bila akan memakai elemen lain, maka hal tersebut tidak lain adalah untuk bisa mendukung pada proses evaluasi nantinya.

Pengamatan/Observing

Pada proses pengamatan pada penerapannya bisa bersamaan dengan langkah pelaksanaan yang pembahasannya baru saja dijelaskan di atas.

​Refleksi/Reflecting

Refleksi merupakan aktivitas untuk menganalisa data yang sudah dikumpulkan. Pada aktivitas ini seluruh kerjasama yang telah dilakukan akan melakukan penguatan refleksi dan evaluasi.

Multiple Choice

Di bawah ini adalah skill yang harus dimiliki seorang pengamat, kecuali..

• Pengamat harus bisa bersifat objektif

• Pengamat harus dapat menguasai materi pelajaran agar dapat memberikan contoh mengajar yang baik kepada peneliti

• Pengamat harus dapat menyusun jadwal kelas dengan baik.

• Pengawas melakukan feedback kepada peneliti dengan cepat

Tujuan PTK​

1. Memperbaiki pola mengajar guru.

2. Memperbaiki perilaku peserta didik.

3. Meningkatkan dan memperbaiki praktik pembelajaran.

4. Mengubah kerangka kerja guru dalam mengajar sehingga terjadi peningkatan layanan profesional guru.

​

Multiple Choice

Berikut merupakan ahli PTK, kecuali

• John Elliot

• Kemmis

• Taggart

• Kilpatrick

​Jenis-jenis PTK

1. ​Diagnostik, pada jenis ini peneliti melakukan tugas secara langsung ke dalam konteks atau kondisi penelitian yang sesungguhnya.

2. ​Partisipan, pada jenis penelitian ini seorang peneliti dituntut untuk bisa berperan aktif dari awal penelitian sampai akhir penelitian.

3. ​Empiris, pada jenis PTK ini berkaitan tentang tindakan berupa pencatatan atas implementasi dari tindakan yang dilaksanakan oleh peneliti.

4. ​Eksperimental, pada jenis penelitian eksperimental ini memiliki manfaat untuk mendukung agar tujuan pembelajaran bisa dicapai dengan lebih mudah. Sehingga materi bisa dipahami siswa dengan baik.