COMUNICACIÓN EDUCATIVA CLASE 8

COMUNICACIÓN EDUCATIVA CLASE 8

MCE. REBECA RODRÍGUEZ REYES

​LO QUE HEMOS APRENDIDO EN ESTA MATERIA

​El mensaje es un elemento de la comunicación cuya construcción es influenciada por el contexto en donde es generado.

• Los medios moldean a las sociedades y estas a su vez moldean los mensajes a partir de las relaciones entre los comunicantes.

• El aspecto análogo y digital del mensaje, se puede ver desde dos perspectivas: por como son construidos los mensajes y a través de que medios son construidos.

• La importancia del estudio de estos temas radica en adquirir los elementos necesarios para construir y enviar mensajes de manera efectiva.

JUEGOS​

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​TEXTO

​La casa de mi amigo es bonita porque es grande y luminosa, lo que hace que cuando abro las ventanas me dé ganas de almorzar con mi esposa, especialmente cuando no hay gente en casa, especialmente en la cocina que queda al lado del cuarto de estar, donde a veces juego con mis hijos, al Xbox y Wii, que son nuestros pasatiempos favoritos.

VIDEO Explicaciones de Cospedal sobre el finiquito de Bárcenas ('una "simulación en diferido'' de salario). ​

​https://www.youtube.com/watch?v=hzyHbjgrx8U&t=75s

VIDEO NIÑO​

https://www.youtube.com/watch?v=OmcC8UyVEUE​

​ANALISIS DEL VIDEO DEL NIÑO

​Dejando de lado la cuestión de que un niño de tan corta edad esté conduciendo tranquilamente un coche por su barrio sin que a nadie le llame especialmente la atención, podemos observar que el discurso del chico intenta ser coherente, pero no lo consigue. Si nos fijamos en la coherencia global, el tema de su discurso es la situación del barrio en que vive y, en especial, el consumo de drogas, pero el chiquillo pasa de un tema a otro continuamente, sin utilizar conectores o marcadores del discurso que nos permitan seguirlo. No hay por tanto, coherencia lineal.

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