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Grupos vegetais -  2º ano

Grupos vegetais - 2º ano

Assessment

Presentation

Biology

11th Grade

Practice Problem

Hard

Created by

Samanta Rodrigues

Used 3+ times

FREE Resource

1 Slide • 7 Questions

1

Grupos vegetais - 2º ano

Prof. Samanta Rodrigues

2

Multiple Choice

Question image

Em cladística, as relações entre determinados grupos de

seres vivos são representadas por um diagrama chamado

de cladograma, como mostra a figura a seguir. A análise do cladograma e os conhecimentos sobre os grupos vegetais representados permitem afi rmar que: 

1

o caráter 1 ocorre em todos os grupos, portanto todos são capazes de realizar fotossíntese.

2

o caráter 4 permitiu aos grupos em que ocorre estabelecer relação de mutualismo com os insetos e os pássaros.

3

o caráter 3 tornou os representantes dos grupos em

que ocorre independentes da água para a fecundação.

4

nas classificações modernas, apenas os grupos portadores do caráter 2 pertencem ao reino Plantae.

5

o caráter 5 apresenta estruturas responsáveis pela formação do fruto, mas não da semente.

3

Multiple Choice

(Fuvest-SP) As briófitas, no reino vegetal, e os anfíbios, entre os vertebrados, são considerados os primeiros grupos a conquistar o ambiente terrestre. Comparando-os, é correto afirmar que:

1

nos anfíbios e nas briófitas, o sistema vascular é pouco desenvolvido; isso faz com que, nos anfíbios, a temperatura não seja controlada internamente.

2

nos anfíbios, o produto imediato da meiose são os gametas; nas briófitas, a meiose origina um indivíduo haploide, que posteriormente produz os gametas.

3

nos anfíbios e nas briófitas, a fecundação ocorre em meio seco; o desenvolvimento dos embriões se dá na água.

4

nos anfíbios, a fecundação origina um indivíduo diploide e, nas briófitas, um indivíduo haploide; nos dois casos, o indivíduo formado passa por metamorfoses até tornar-se adulto.

5

nos anfíbios e nas briófitas, a absorção de água se dá pela epiderme; o transporte de água é feito por difusão, célula a célula, às demais partes do corpo.

4

Multiple Choice

(Uece) Samambaias, avencas, xaxins e cavalinhas são alguns dos exemplos mais conhecidos de plantas do grupo das pteridófitas. Sobre as pteridófitas, é correto afirmar que:

1

o gametófito é bem desenvolvido e apresenta porte sempre maior que o esporófito.

2

nas plantas pertencentes ao grupo Pterophyta, o gametófito é reduzido, efêmero e denominado protalo.

3

ao contrário das briófitas, não dependem da água para realizar sua reprodução.

4

por serem criptógamas, não apresentam raiz, caule e folhas com sistema vascular desenvolvido.

5

Multiple Choice

(UFRGS-RS) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, em relação aos organismos que pertencem ao reino Plantae.

( ) Os caules e as folhas são revestidos por uma cutícula.

( ) As Pteridófitas possuem o esporófito reduzido.

( ) Os embriões multicelulares possuem cavidades internas.

( ) As que se reproduzem sexuadamente apresentam alternância de ploidia.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

1

F – F – V – F

2

F – V – F – F

3

V – F – F – V

4

V – V – F – F 

5

F – V – V – V

6

Multiple Choice

João preparou uma vitamina contendo mamão, banana, morango e maçã. Ao oferecer a seu amigo, João disse: “Aceite! Preparei com frutos muito frescos!”. Seu amigo após assistir a uma aula de Biologia sobre as angiospermas notou que a fala de João carregava um erro conceitual, pois:

1

maçã, caju e morango são frutas em que a parte comestível é originada de outra parte, e não do ovário.

2

mamão e maçã são os únicos frutos verdadeiros

utilizados.

3

morango e maçã são pseudofrutos.

4

bananas são pseudofrutos.

5

morangos são infrutescências.

7

Multiple Choice

As gimnospermas são plantas vasculares, normalmente árvores, conhecidas principalmente por uma importante novidade evolutiva: as sementes, conferindo a elas independência dos corpos hídricos. As sementes possuem como função principal proteger e alimentar o embrião antes da germinação, por isso essa característica permitiu que essas plantas conseguissem dominar uma área muito maior que a das briófi tas e pteridófitas, ou seja, a área terrestre. Essa estrutura reprodutiva é formada a partir do desenvolvimento do óvulo, sendo de extrema importância para o processo evolutivo e adaptativo. Marque a alternativa correta sobre a estrutura que permitiu essa independência da água.

1

Fruto

2

Flores

3

Sementes

4

Grãos de pólen

5

Gametas flagelados

8

Multiple Choice

Question image

(Uerj) Várias plantas possuem flores hermafroditas, ou seja, que apresentam os dois sexos. Em alguns desses casos, as estruturas femininas, os estigmas, estão posicionadas acima das estruturas masculinas, as anteras, conforme destacado na imagem. Esse arranjo das partes reprodutoras está diretamente associado à seguinte vantagem:

1

atração de insetos. 

2

proteção ovariana.

3

dispersão do pólen. 

4

variabilidade genética

Grupos vegetais - 2º ano

Prof. Samanta Rodrigues

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