LKPD Procedure Text

LKPD Procedure Text

by Ardiyanti Andini

​KOMPETENSI INTI

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,

kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan

pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan

minatnya untuk memecahkan masalah.

- KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak

secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.​

​KOMPETENSI DASAR

​

3.4 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/ minuman dan manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.

​

​4.4 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, dalam bentuk resep dan manual

​

​INDIKATOR PENCAPAIAN

​3.4.1. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks-teks procedure tulis pendek dan sederhana terkait dengan resep makanan /minuman

​3.4.2. Menyimpulkan isi teks-teks procedure yang lisan pendek dan sederhana terkait dengan resep makanan /minuman telah dipelajari

​4.4.1. Melengkapi teks rumpang procedure dengan kata tertentu dengan tepat

​4.4.2. Mendesain teks prosedur sesuai langkah yang benar

TUJUAN PEMBELAJARAN

​Melalui tahapan pembelajaran model pembelajaran Problem Based Learning, dengan metode diskusi, tanya jawab dan presentasi siswa diharapkan :

1.    Melalui kegiatan curah pendapat dengan media google classroom dan Zoom Meeting serta penayangan video youtube, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks procedure tentang resep makanan pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya dengan cermat dan kritis. menentukan persamaan dan perbedaan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks-teks procedural tulis pendek dan sederhana terkait

2.    Melalui diskusi serta tayangan youtube, peserta didik dapat menyimpulkan isi teks procedure tentang resep makanan pendek dan sederhana yang telah dipelajari dengan dengan cermat dan kritis

​

​3.   Melalui diskusi dan kerja kelompok , peserta didik dapat mengaitkan keterkaitan antar langkah dalam teks prosedur tentang resep makanan pendek dan sederhana sesuai dengan konteks penggunaannya bersama – sama (kolaboratif).

4.    Individu, peserta didik dapat melengkapi teks rumpang procedure tentang resep makanan pendek dan sederhana dengan kata penghubung (konjungsi) dengan tepat.

5.    Melalui tayangan video teks prosedur lisan dan tulis sederhana berbentuk resep makanan/minuman, peserta didik dapat membuat teks prosedur lisan dan tulis sederhana berbentuk resep makanan/minuman secara sistematis dan mandiri.

6.    Setelah menyusun teks prosedur lisan dan tulis sederhana berbentuk resep makanan/minuman, peserta didik menyajikannya dengan kalimat yang komunikatif dan percaya diri.

​ NOW, LET'S TAKE A LOOK THIS PICTURE GUYS!!

Multiple Choice

From the previous slide, in your opinion what lesson we are going to learn?

• giving direction 

• essay

• procedure text

• nothing 

​WHAT IS THEPROCEDURE TEXT?

​Procedure text is a text that explains or helps us how to make or use something. Its social function is to describe how something is completely done through a sequence of steps

​Open this link guys

​https://youtu.be/lPn6spcyIoF0

Fill in the Blanks

TELL ME WHAT THE STRUCTURE IN PROCEDURE TEXT?

Open Ended

what the example procedure text from the video?

​from the video and the example you have seen, you can make a procedure text and submit in GC

​