CLASE 13 CANALES DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN/ INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

CLASE 13 CANALES DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN/ INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

MCE. REBECA RODRÍGUEZ REYES

​Psicóloga Clínica Humanista

REPASO DE LA CLASE ANTERIOR​

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​INTRODUCCIÓN

​​Una manera sencilla de entender los estilos de aprendizaje es el modelo planteado en tres pasos:

Primero: el aprendizaje parte siempre de la recepción de algún tipo de información, de toda la información que recibimos seleccionamos solo una parte; entonces podemos distinguir alumnos visuales, auditivos y kinestésicos.

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Segundo: la información que seleccionamos la tenemos que organizar y relacionar; el modelo de funcionamiento de los hemisferios cerebrales nos da información relevante, acerca de las distintas maneras que tenemos de organizar la información que recibimos.

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Tercero: una vez organizada esa información la utilizamos de una manera o de otra. Lo que distingue entre alumnos activos, teóricos, reflexivos y pragmáticos (Kolb, 2001).

ACTIVIDAD​

Realiza una introspección e identifica tu estilo de aprendizaje​ según Honey y Mumford y compártelo con tus compañeros

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​Naturalmente, esta separación , ya que en la práctica docente , estos tres procesos se confunden entre sí ya que están estrechamente relacionados.

• ​Una de las teorías más apasionantes y mejor fundamentadas, de los últimos años es la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner (Universidad de Harvard), que define la inteligencia como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas o fabricar productos valiosos en nuestra cultura.

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​Gardner define 8 grandes tipos de capacidades o inteligencias, según el contexto en el que se producen: la inteligencia lingüística, la lógico-matemática, la corporal - kinestésica, la musical, la espacial, la naturalista, la interpersonal y la inteligencia intrapersonal; estas dos últimas forman la llamada inteligencia emocional (Daniel Golemann, 1997). Todos desarrollamos las ocho inteligencias, pero cada una de ellas en distinto grado y dominio

TRABAJO EN EQUIPO​

Investigarás una de las inteligencias de Howard Gardner, asignada por tu maestra, la realizaran en presentación y la expondrás con tus compañeros de clase.​ Ejemplifica la inteligencia de manera en cómo la utilizarías ne la práctica docente.

​La importancia de la teoría de las Inteligencias múltiples en el TDAH

​https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/la-importancia-de-la-teoria-de-las-inteligencias-multiples-en-el-tdah.html

​CONCLUSIÓN

​Podemos apreciar que, al tratar de entender cómo aprenden ahora nuestros niños y nuestros jóvenes, encontramos que son innumerables las formas y que existen muchos caminos diferentes para lograrlo, lo que NO podemos hacer es ignorarlas.