Tema 5 Subtema 2 PB 1

Tema 5 Subtema 2 PB 1

by Indri Yanti

​Tujuan Pembelajaran :

​1. Dengan mencermati teks nonfiksi yang disajikan, siswa mampu menemukan informasi penting dalam bacaan dengan tepat.

​2. Dengan menyimak keterangan tentang rantai makanan, siswa mampu memahami gambar rantai makanan pada ekosistem lengkap dengan keterangannya dengan cermat.

Open Ended

Perhatikan gambar hewan-hewan langka asli Indonesia di atas! Apakah kamu tahu, jenis habitat dan ekosistem tempat tinggal hewan-hewan tersebut?

Open Ended

Mengapa hewan-hewan tersebut menjadi langka ?

​Mari kita baca dialog berikut :

​Rantai Makanan

​Rantai makanan adalah perjalanan memakan dan dimakan dengan urutan tertentu antarmakhluk hidup.

Multiple Choice

Urutan rantai makanan yang benar adalah ....

• rumput - tikus - ular - elang - pengurai

• rumput - ular - tikus - elang - pengurai

• tikus - ular - elang - pengurai - rumput

• rumput - tikus - elang - ular - pengurai

​Di dalam rantai makanan, terjadi perpindahan energi dari satu makhluk hidup ke makhluk hidup yang lain. Perhatikan contoh rantai makanan berikut.

​Keterangan tentang rantai makanan di atas sebagai berikut :

​1. Tumbuhan memproduksi makanannya sendiri melalui proses fotosintesis. Jenis makanan yang diproduksi oleh tumbuhan berupa gula. Oleh tumbuhan, makanan dapat disimpan dalam bentuk biji, batang, buah, dan akar.

​2. Konsumen tingkat I merupakan hewan herbivor atau pemakan tumbuhan. Makanan yang dimakan hewan tersebut akan diubah ke dalam bentuk energi untuk melakukan aktivitas dan bereproduksi.

​3. Konsumen tingkat II merupakan hewan karnivor yang akan memakan konsumen tingkat I. Jadi, konsumen tingkat I merupakan sumber energi bagi konsumen tingkat II agar dapat bertahan hidup. 

4. Konsumen tingkat III memakan konsumen tingkat II. 

5. Pada saat konsumen tingkat III mati, tubuhnya akan membusuk. Pada proses pembusukan, tubuhnya akan diurai oleh mikroorganisme seperti bakteri dan jamur. Hasil penguraian ini kemudian akan diubah oleh mikroorganisme dalam tanah untuk menjadi sumber makanan bagi tumbuhan, seperti rumput

Open Ended

Tuliskan informasi penting dari bacaan di slide sebelumnya !

Multiple Choice

Perhatikan ilustrasi berikut!

Pada hari Minggu, Wayan pergi ke sawah di belakang rumahnya. Dia melihat banyak tanaman dan hewan di sawahnya. Di sana dia melihat tanaman padi yang mulai menguning dan berbagai jenis hewan antara lain belalang, burung pipit, ular, ikan mujair, dan burung bangau.

Berdasarkan ilustrasi tersebut, rantai makanan yang dapat terbentuk adalah ….

• tanaman padi -> belalang -> mujair -> burung pipit -> burung bangau

• tanaman padi -> belalang -> burung pipit -> ular -> burung bangau

• tanaman padi -> ikan mujair -> belalang-> ular -> burung bangau

• tanaman padi -> ikan mujair -> ular -> belalang -> burung bangau

Multiple Choice

Tumbuhan hijau bagi makhluk hidup di sekitarnya berperan sebagai ….

• pengurai sisa kehidupan

• penghasil karbondioksida

• pencegah erosi

• penyedia energi

Multiple Choice

Komponen rantai makanan kebun terdiri dari belalang, burung, rumput, dan ular. Perubahan yang terjadi jika burung punah adalah ….

• rumput dan belalang berkembang pesat

• rumput berkurang dan ular punah

• belalang dan ular punah

• belalang dan ular berkembang pesat

Multiple Choice

Perhatikan ilustrasi berikut!

Jono sedang berada di pekarangan samping rumah. Dia melihat pepohonan serta rumput yang menghijau, beberapa katak, belalang dalam jumlah yang cukup banyak, beberapa jamur, dan banyak ulat yang menempel di dedaunan.

Apabila saat itu datang sekawanan ular, maka kemungkinan yang akan terjadi adalah ….

• rumput semakin pesat

• katak menurun drastis

• belalang menurun drastis

• ulat di pekarangan habis