Prevenció de riscos laborals

​Actuacions del centre en diversos supòsits

​​1. Absentisme de l'alumnat

​L'absentisme és la manca d'assistència no justificada de l'alumne o alumna en edat d'escolarització obligatòria al centre educatiu.

​​

• ​Cada centre, coordinadament amb el Departament d'Educació, dissenya i implementa les seves estratègies per actuar de manera ràpida i eficaç

​​Que fem quan es detecta un cas d'absentisme?

​​Posar-se en contacte amb els pares o tutors legals.

​

​ No dóna resultats

​

• El director comunica, per escrit, la situació als serveis socials.

​

No dóna resultats

​

• ​​El director informa al director de Serveis Territorials perquè ho posi en coneixement de la DGAIA.

​​2. Problemes entre els progenitors en relació amb els fills i filles

​Com a norma general:​

• ​Complir sempre les resolucions judicials

• ​Vetllar sempre pel bé superior de l'infant​​

​

​​3. Atenció i acompanyament de l'alumnat transgènere en els centres educatius

​​Protocol per a l'atenció i l'acompanyament de l'alumnat transgènere en els centres educatius.

​

• ​Finalitat --> facilitar indicacions i pautes per garantir que l'alumnat transgènere pugui desenvolupar lliurament la seva identitat o expressió de gènere.

​​4.

Centres que tenen assignat el servei de monitoratge que dona suport a alumnes amb necessitats educatives especials associades a l'autonomia i a la regulació de la conducta

Poll

Quin és l'objectiu d'aquests centres?

• Afavori l'aprenentatge de l'alumnat, així com la seva autonomia personal i l'autoregulació

• Afavorir la participació de l'alumnat, així com la seva autonomia personal i l'aitoregulació

• Afavorir la participació i l'aprenentatge de l'alumnat, així com la seva autonomia personal i l'autoregulació

• Afavorir la participacióde l'alumnat, així com la seva autonomia personal

​​Les principals activitats que desenvolupen són:

​

• ​Suport a l'alumne en les tasques de cura personal i mobilitat

• ​Controlar-ne la seguretat

• ​Col·laborar en l'accés als recursos per a l'aprenentatge

• ​Donar suport a les interaccions personals

• ​Participar amb l'equip docent que treballa amb l'alumne

​​5. Actuacions en cas de queixes sobre la prestació del servei que qüestionin l'exercici professional de personal del centre

​Els escrits de queixa s'adreçan al director/a i contenen:

• ​Identificació de la persona afectada.

• Contingut de la queixa.

• ​Documents acreditatius dels fets (si es possible).

• ​Data i signatura.

​​Es trasllada la copia al treballador afectat per obtenir més informació

​​Un cop el director té tota la informació, pren les decisions oportunes i les comunica per escrit a la persona afectada.

Prevenció

de riscos laborals

​1. Plans d'emergència. Simulacres

• ​Els centres han d'elaborar, revisar i actualitzar periòdicament el pla d'emergència.

• ​S'ha de comunicar quan es fará amb 15 dies d'antelació a l'adreça [e-mail]

• Com a mínim s'ha de garantir un simulacre d'evacuació o de confinament.

Poll

En quin trimestre s'ha de fer el simulacre?

• Primer trimestre

• Segon trimestre

• Tercer trimestre

Open Ended

Que ha de contindre una farmaciola?

​2. Farmaciola als centres de treball

​Ha de contindre com a mínim:

​

• ​Desinfectants i antisèptics

• ​Gases estèrils

• ​Cotó hidròfil

• ​Benes

• ​Esparadrap

• ​Apòsits adhesius

• ​Tisores i pinces

• ​Guants d'un sol ús

​3. Coordinador/a de prevenció de riscos laborals en els centres

​El director assignar a una persona les funcions de coordinador de la prevenció de riscos laborals

​

Aquesta persona pot realitzar un curs telemàtic de 30h: "Seguretat i salut laboral: prevenció de riscos laborals"

Poll

Quina és la seva funció principal?

• Promoure les actuacions en matèria de salut i seguretat del centre

• Promoure i coordinar les actuacions en matèria de seguretat del centre

• Promoure i coordinar les actuacions en matèria de salut i seguretat del centre

• Promoure i coordinar les actuacions en matèria de salut del centre

​Salut escolar en els centres educatius

Poll

Es pot administrar paracetamol als alumnes?

• Sí

• No

• Depèn

​1. Administració de medicaments a l'alumnat

​Sí, amb una autorització prèvia dels pares, mares o tutors legals.

​

​Sempre que sigui imprescindible administrar medicaments a l'alumnat en horari lectiu, caldrà una documentació prèvia:

​

• ​Informe mèdic amb el nom de l'alumne, el nom del medicament i la pauta d'administració.

• ​Una autorització on es sol·liciti al centre l'administració del medicament prescrit amb les pautes.

​2. Atenció a l'alumnat amb malalties cròniques i alumnat amb necessitats complexes d'atenció o amb malaltia crònica avançada

Es consideren aquells alumnes amb:

• Molt alta morbiditat

• Epilèpsia incontrolada

• ​Necessitat de dispensació d'epinefrina

• ​Necessitat d'administració d'insulina

• ​Dependència de dispositius

• ​Atencions específiques de secresions freqüents i/o portador de traqueostomia.

​

Per sol·licitar aquesta atenció es necessita:

​

​

• ​Una autorització signada per tractar les dades per tal de que l'alumne en qüestió pugui ser atès en l'horari escolar.

​

• ​Un informe del metge o metgessa in s'especifica la descripció de les actuacions en cas d'emergència.

​3. Vacunacions

​El Decret 155/1993 especifica les vacunes que s'han d'administrar en cada cas.

​

​L'objectiu de vacunar als centres educatius és garantir el correcte compliment del calendari vacunal.

​4. Prevenció del tabaquisme, l'alcoholisme, i el consum, tinença i venda de drogues als centres educatius

​El Departament de Salut i el Departament d'Educació han elaborat un protocol de prevenció, detecció i intervenció sobre drogues als centres.

​

​Aquest protocol ofereix orientacions, recursos, actuacions de detecció i intervenció per al professorat, alumnes i famílies.

​

​L'incompliment de la normativa ha de ser advertit degudament i, si escau, sancionar, d'acord amb l'ordenament.