6A Revisão 4 bimestre

Revisão - quarto bimestre

Sextos Anos

Língua Portuguesa

Profa. Odla Albuquerque

​Gênero Textual: carta aberta

​Função de direcionar alguma mensagem, questionamento ou solicitação de determinado indivíduo ou grupo para alguma pessoa ou organização de reconhecimento público.

​

​Exemplo: a carta aberta da associação de pais ao presidente do Facebook a respeito da criação do Messenger Kids.

Carta Aberta

​Por meio da Carta Aberta, o autor procura defender um ponto de vista e convencer não apenas o destinatário, como também o público que tiver acesso à carta.

​

​A estrutura desse gênero se assemelha às das cartas pessoais, mas possui um caráter argumentativo, tendo em vista que sempre defende uma opinião.

Multiple Choice

Preciso escrever à minha família contando as novidades e pedindo que venham me visitar.

Para isso, escreverei:

• uma carta aberta

• uma carta pessoal

• uma carta de reclamação

Multiple Choice

Infelizmente, ainda há Bullying em nossa escola. Por isso, os sextos anos escreverão ___________ à comunidade acadêmica da UFMA.

• uma carta aberta

• uma carta pessoal

• uma carta de reclamação

​Gênero Textual: gráficos

​Os gráficos são textos presentes no cotidiano e muito comuns em jornais e revistas.

Apresentam as informações de forma clara e objetiva, facilitando, assim, sua análise e interpretação, características pelas quais são os gêneros mais adequados para apresentar dados quantitativos e comparativos.

​Gênero Textual: infográficos

​Infográfico: Por info entendemos informação, e por gráfico entendemos imagem, ilustração.

Dessa forma, podemos dizer que a arte da infografia é caracterizada por ilustrações explicativas sobre determinado tema.

Multiple Choice

• A maioria dos alunos usa tablet em casa.

• A maioria dos alunos usa computador de mesa em casa.

• A maioria dos alunos não possui computador em casa.

Multiple Choice

• Os estudantes preferem usar o Facebook quando comparado ao Instagram.

• Os estudantes preferem usar o Instagram quando comparado ao Facebook.

​Tipos de Argumento

Argumentar significa apresentar dados, fatos e provas que fundamentam um ponto de vista sobre um tema, ou seja, defendem uma opinião.

​

​-Argumento de autoridade (especialista / dados de pesquisa);

​-Argumento de princípio (regras, leis);

​-Argumento com relação de causa e consequência;

​-Argumento por exemplificação.

Multiple Choice

Bullying é algo que não deve ser praticado em nossa sociedade, como deixa clara a lei 13.185 de 2015.

• Exemplo de argumento de autoridade

• Exemplo de argumento de princípio

• Exemplo de argumento por exemplificação

Multiple Choice

A doutora em educação e especialista em bullying, Cleo Fante, diz que a lei é um avanço, mas considera que os professores e a escola não estão preparados para o enfrentamento ao bullying. Segundo ela, é preciso um trabalho de capacitação para professores e de abordagem frequente do tema nas escolas.

• Argumento de autoridade

• Argumento de princípio

• Argumento com causa e consequência

Multiple Choice

Crianças que são alvo de bullying sofrem de ansiedade, estresse e experimentam fortes sensações de medo, principalmente quando na presença de algum dos seus agressores.

• Argumento de autoridade

• Argumento com causa e consequência

• Argumento por exemplificação

Multiple Choice

O cyberbullying é uma forma de bullying realizada na internet. Contextualizando, pode ser uma extensão das agressões sofridas presencialmente, ou pode se dar de maneira exclusiva no meio digital.

• Argumento de autoridade

• Argumento com causa e consequência

• Argumento por exemplificação

​Adjetivos

​Caracterizam ou qualificam algo:

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​Os alunos dos sextos anos são disciplinados. (biforme)

​Os alunos dos sextos anos vestem um uniforme azul. (uniforme)

​Os alunos dos sextos anos preferem os caminhos certos. (biforme)

​Os alunos dos sextos anos são amáveis. (uniforme)

Multiple Choice

Marque a opção que apresenta apenas exemplos de adjetivos:

• inteligente, belo, aluno, saudável

• inteligente, belo, saudável, rápido

• aluna, bela, rápida, saudável, inteligente

Multiple Choice

Marque a opção que apresenta um exemplo de adjetivo biforme quanto ao gênero:

• As cigarras eram cantoras.

• Os meninos tinham olhos azuis.

• As árvores ofertam laranjas maduras.

​Gramaticalidade da Língua

​Seleção: escolhemos as palavras adequadas (da língua portuguesa) de acordo com a situação de comunicação.

​

​Combinação: combinamos as palavras de forma que façam sentido, respeitando determinadas regras da gramática.

Multiple Choice

É a Gramática que...

• dificulta nossa comunicação no dia a dia, causando mal entendidos e problemas na escola e no trabalho.

• complica a vida do estudante, pois ele não sabe como escrever de forma que todos o entendam.

• nos apresenta regras específicas sobre como combinar as palavras adequadas para expressar nossas ideias.

​Frase X Oração

​

Nem toda frase é uma oração, mas toda oração sempre será uma frase.

​

​

Multiple Choice

Marque a opção que apresenta uma frase nominal:

• A quarta avaliação será fácil!

• Que avaliação fácil!

• Quem estuda muito, achará a avaliação fácil!

Multiple Choice

Marque a opção que apresenta uma oração:

• Corre!

• Corredor? Eu?

• Corrida? Não!

Multiple Choice

Quantas orações há na frase a seguir: "Estuda a lição, faz a tarefa de casa, corrija tudo durante as aulas e faça uma ótima prova.".

• Uma

• Duas

• Três

• Quatro

Multiple Choice

Eu vou tirar ____________ na quarta avaliação!

• Nota mínima

• Nota máxima

• Avaliação? Quando?

​Foca na Língua Portuguesa! Vai ser supimpa:)