EVALUACIÒN Y TIPOS DE EVALUACIÒN

Evaluación y tipos de evaluaciòn

by Ambar Baque

Evaluación

​La evaluación es una actividad continua del mismo proceso educativo. Desde el momento en que el alumno ingresa a la escuela, durante su estancia y al final de la jornada escolar.

• ​La evaluación ofrece posibilidades para fortalecer y consolidar los aprendizajes, así como los logros de los objetivos o propósitos en cualquier campo de estudio.

• La evaluación permite evidenciar cuáles son las necesidades prioritarias que se deben de atender y desde la perspectiva educativa debe mostrar congruencia entre saber y desempeño.

​TIPOS DE EVALUACIÒN

• Evalúa las fortalezas, debilidades, conocimientos y habilidades de un alumno antes de la formación.

• Sirve para conocer el punto de partida.

• Es una base desde la que trabajar los conocimientos que los alumnos van a adquirir durante el programa formativo.

Evaluación diagnóstica (también denominada preevaluación)

• ​Evalúa el rendimiento de un alumno durante la formación y, por lo general, se produce con regularidad durante todo el proceso de instrucción. Es como un repaso para poder revisar la idoneidad de la formación recibida por si fuese necesario realizar modificaciones en el método de enseñanza.

Evaluación Formativa

• ​La evaluación sumativa apunta a valorar el alcance al cual han llegado los resultados más importantes al final de la instrucción. Pero mide más: la efectividad del aprendizaje, las reacciones acerca de la instrucción y los beneficios de una base a largo plazo.

• Los beneficios a largo plazo pueden ser determinados por los siguientes estudiantes que asisten a tu curso o prueba. Puedes ver si y cómo usan el conocimiento aprendido, habilidades y actitudes.

Evaluación Sumativa

• ​Compara el desempeño de un estudiante con el de otros compañeros/as.

• Es una especie de evaluación grupal o “demográfica” que ayuda al docente a obtener medias y sacar conclusiones generales.

Evaluación por Medias

• ​Mide el rendimiento de un alumno frente a una meta, un objetivo específico o estándar.

• Consigue obtener datos y conclusiones más concretas sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Evaluación basada en objetivos

Evaluación Intermedia o de referencia

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• Evalúa el rendimiento del alumno por intervalos de tiempo periódicos. Normalmente coinciden con el final de períodos de calificación: meses, trimestres, etc.

• Ayuda a predecir el rendimiento de los estudiantes en las evaluaciones sumativas de final de año.

• Se valora la información recopilada durante el inicio y en el desarrollo del proceso, para vincularla con la que arrojan los resultados del cierre, con el fin de identificar en qué medida se cumplieron las metas establecidas al inicio.

Evaluación Final

Gracias