Lembar Kerja Peserta Didik

Satuan Pendidikan      : SMP Bintang Terpadu

Kelas / Semester         : VII / 1

Tema                           : Narrative Text

Sub Tema                     : Fairy Tales

Pembelajaran ke         : 1

Alokasi Waktu             : 1 x 40 menit

Hari/tanggal                : Agustus 2021

​

​Lembar Kerja Peserta Didik

​KOMPETENSI DASAR

​3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulisan dengan memberi dan meminta informasi terkait fairy tales, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.

​4.4 M emprediksi makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur trks, dan unsur kebahasaan teks naratif, lisan dan tulis , sangat pendek dan sederhana, terkait fairy talessesuai dengan konteks penggunaannya

INDIKATOR PENCAPAIAN ​

​3.4.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait fairy tales, pendek dan sederhana, sesuai dengankonteks penggunaannya. (C4)

4.4.1 Menyusun fungsi sosial, struktur teks dan unsur-unsur kebahasaan teks naratif berbentuk fairy tales secara lisan dan tulis sesuai dengan konteks pengggunaannya. (P5)

4.4.2 Membuat teks naratif berbentuk fairy tales sederhana dengan memperhatikan

fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaaan sesuai dengan konteks penggunaannya dengan benar. (P5)

​TUJUAN PEMBELAJARAN

​

​1. Setelah peserta didik dan guru mengamati tayangan berupa gambar dan video pembelajaran tentang teks naratif berbentuk fairy tales yang ditampilkan pada keynote, peserta didik dapat menganalisis (C4) fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait fairy tales, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.

2. Setelah peserta didik dan guru mengamati tayangan berupa video pembelajaran yang disajikan pada keynote, peserta didik dapat menyusun (P5) fungsi sosial, struktur teks dan unsur-unsur kebahasaan teks naratif berbentuk fairy tales secara lisan dan tulis sesuai dengan konteks pengggunaannya.

3. Setelah peserta didik dan guru mengamati tayangan berupa video pembelajaran yang disajikan pada keynote, peserta didik dapat membuat (P5) teks naratif berbentuk fairy tales sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaaan sesuai dengan konteks penggunaannya dengan benar.

​

​Petunjuk Pengerjaan LKPD

• ​Membaca doa sebelum melaksanakan kegiatan

• ​Memahami materi pembelajaran yang telah disampaikan

• ​Menyimak tampilan video

• ​Mengerjakan soal dengan baik dan benar

​Watch the following video

​

​https://youtu.be/4ZFZaJurU6c

Open Ended

2. How many character are there in the story?

Open Ended

3. Who is the main character in the story?

Open Ended

4. What problem did the character face?

Open Ended

5. How did she solves problem?

​Make it a narrative text about fairy tales !

​Then presentation in front of friends.

Open Ended

Please write conclusion about learn today!