Currículum, educación y cultura en la formación docente. S. XXI

Currículum, educación y cultura en la formación docente del

Siglo XXI

Por Ana Cecilia Arzaluz

​Ruth de la Rosa

Alejandro Carmona Peñaloza

​RESUMEN.

El docente forma para la vida, para convivir en un mundo realmente humano, Morin (1999) plantea la necesidad de crear una escuela de la vida y de la comprensión humana que enseñe en: la lengua, para apropiarse de sus riquezas y así poder expresarse en plenitud con el prójimo.

Los educadores deben poseer un eros pedagógico, como expresión de la pedagogía en tanto profesión distinguida y honorable que rinde culto a las ciencias; pero también a los saberes locales soterrados, que han sido apartados; el pedagogo ha de hacer respetable todo aquello que la pedagogía es capaz de brindar como actividad y disciplina.​

​El maestro debe buscar en el saber su mayor realización y la prosecución del hecho educativo, haciendo que los saberes transciendan en toda su extensión con su historia y filosofía. Así, dicho saber será amplio, en la multiculturalidad e inter cambio de cultura.

El educador que posee gusto por la docencia, estará cargado de una fuerte responsabilidad ética y conseguirá buenos resultados y efectos en su ejercicio, el docente debe ser un modelo social a seguir, un ser sensible, abierto a los cambios e innovaciones.

​Promover el aprendizaje centrado en el estudiante desde el paradigma humanista que privilegia al ser humano ante todo y su formación integral, encuentro entre los principios éticos y pedagógicos.

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Para reformar la educación primero hay que reformar la mentalidad y para esto hay que reformar primero el sistema educativo, conducir al pensamiento crítico siendo ejemplo de su praxis en su vida y en el aula con una visión universal, planetaria, hologramática e intercultural.

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Nuestra cultura e identidad nacional nos define como seres únicos, con nuestra visión de la hospitalidad que nos diferencia del resto del mundo, pero que también nos une a él por virtud de nuestros valores, sentimientos y afectos.

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​CONCLUSIÓN.

​El docente debe tener una buena educación, currículo y cultura, ser flexible, integral, adaptable e innovador, tener humanismo todo esto en relación con la pedagogía, si consideramos la cultura nuestra práctica será multidisciplinaria.