REVOLUCIÓN INDUSTRIAL C

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL C

by Silvia Jaramillo

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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR DE LA ASUNCIÓN

EVALUACIÓN SUMATIVA

PRIMER PARCIAL – SEGUNDO QUIMESTRE

AÑO LECTIVO 2021 - 2022

1.Marque la respuesta correcta

 

1.1. El cambio político que se dio en Inglaterra, facilitó un mayor progreso, fue consecuencia de qué revolución

(1/2 PUNTO)

 

• a)      Revolución de Bolchevique

• b)      Revolución Hispanoaméricana

• c)   Revolución Francesa de 1789

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LA MÁQUINA DE VAPOR

La máquina de vapor es un motor que utiliza en vapor generado en un recipiente cerrado llamado caldera para generar movimiento.

 

1.2¿Quién fue el creador del motor a vapor de la imagen? (1/2 PUNTO)

• a) Geovanni Branca

• b) Herón de Alejandría                                                        

• c) Dennis Papin

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1.3. La máquina de vapor fue inventada por varias personas en tiempos diferentes. ¿Cuál fue el aporte del escocés Dennis Papin? (1/2 PUNTO)

 

• a)      Papin permitió un movimiento en zigzag aprovechable todo el tiempo.

   

• b)    Papin desarrolló la olla de presión.

   

• c) Papin logró una máquina eficiente que producía un movimiento continuo.

   

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1.4 Varios países europeos habían alcanzado un gran desarrollo. ¿Por qué se desarrolló la Revolución Industrial primero en la isla de Gran Bretaña?  ( ½ PUNTO

• a)      Por la cultura, trayendo mejoría en la calidad de vida a gran parte del mundo.

• b) Por la tecnología a los más necesitados. Estos lo requerían de forma inmediata, pues tenían los recursos para adquirirla.     

• c)      Por la facilidad para extraer y transportar materias primas desde sus colonias

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TRABAJAR CON UNA IMAGEN

1.5. Observar la imagen 

La nueva modalidad de producción trajo abundancia económica pero no provocó la misma prosperidad material en los trabajadores.  La gran mayoría de los habitantes del mundo seguían siendo campesinos. Surgen nuevas clases sociales que marcaron una gran brecha social

1.6. ¿Qué representa la imagen? (1/2 PUNTO)

 

• a) Una manifestación

• b)   La salida del trabajo de un grupo de obreros

• c) La entrada al trabajo de un grupo de personas

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1.6.1 ¿Qué atuendo llevan?

• a-Ropa de paseo

• b) Ricas vestiduras

• c) Ropa humilde

   

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1.6.2 ¿Con qué crees que tiene relación el título de la obra "El Cuarto Estado"?

• a) Con los fieles de la Iglesia Católica

• b) Con las revoluciones burguesas que tienen lugar en el siglo XIX

   

• c)  Con la clase trabajadora

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1.6.3. ¿A qué contexto histórico hace referencia la imagen? (1/2 PUNTO)

• a) A la Revolución de 1848

• b) A la Revolución Rusa

• c) Al proceso de industrialización

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1.6.4 ¿Qué significado tiene que todos los miembros del grupo lleven las manos vacías? (1/2 PUNTO)

• a)  Representa que a pesar de las horas extenuantes de trabajo, sigo sin tener nada

• b) Que van en actitud de paz, sin armas , dando sensación de confianza, fraguando una revuelta  

• c)   Simboliza a campesinos sin tierras

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2. TRABAJAR CON UN TEXTO HISTÓRICO

Leer las veces que sean necesarias para comprender el texto y realizar la comprensión lectora

“Tuve frecuentes oportunidades de ver gente saliendo de las fábricas y ocasionalmente atenderles como pacientes, El pasado verano visité tres fábricas algodoneras con el Dr., Clough de Preston y con el Sr. Baker de Manchester y no fuimos capaces de permanecer diez minutos en la fábrica sin empezar a jadear por la falta de aire. ¿Cómo es posible que quienes están condenados a permanecer ahí doce o catorce horas lo soporten? Si tenemos en cuenta la temperatura del aire y su contaminación no puedo llegar a concebir como los trabajadores pueden soportar el confinamiento durante largo período de tiempo”

• 2.1 La idea principal del texto es (1/2 PUNTO)

• a) La propuesta reducción de la jornada de trabajo

• b) La constatación de las malas condiciones de vida de los trabajadores de las fábricas algodoneras

• c) La protesta contra las penosas condiciones de vida de la clase trabajadora

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“Tuve frecuentes oportunidades de ver gente saliendo de las fábricas y ocasionalmente atenderles como pacientes, El pasado verano visité tres fábricas algodoneras con el Dr., Clough de Preston y con el Sr. Baker de Manchester y no fuimos capaces de permanecer diez minutos en la fábrica sin empezar a jadear por la falta de aire. ¿Cómo es posible que quienes están condenados a permanecer ahí doce o catorce horas lo soporten? Si tenemos en cuenta la temperatura del aire y su contaminación no puedo llegar a concebir como los trabajadores pueden soportar el confinamiento durante largo período de tiempo

”2.2 ¿Dónde se encuentra ubicado Preston? (1/2 PUNTO)

 

• a) En Francia

• b) En Inglaterra

• c) En Escocia

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“Tuve frecuentes oportunidades de ver gente saliendo de las fábricas y ocasionalmente atenderles como pacientes, El pasado verano visité tres fábricas algodoneras con el Dr., Clough de Preston y con el Sr. Baker de Manchester y no fuimos capaces de permanecer diez minutos en la fábrica sin empezar a jadear por la falta de aire. ¿Cómo es posible que quienes están condenados a permanecer ahí doce o catorce horas lo soporten? Si tenemos en cuenta la temperatura del aire y su contaminación no puedo llegar a concebir como los trabajadores pueden soportar el confinamiento durante largo período de tiempo”

2.3 ¿Por qué  se produce la situación que se describe en el texto? (1/2 PUNTO)

 

• a) La acumulación de capital en manos de los trabajadores

• b) Por las dificultades técnicas y morales existentes en la organización laboral a inicios del siglo XIX

• c)  Por el deseo de los patronos de obtener cuantos más beneficios mejor y ayudarlos

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“Tuve frecuentes oportunidades de ver gente saliendo de las fábricas y ocasionalmente atenderles como pacientes, El pasado verano visité tres fábricas algodoneras con el Dr., Clough de Preston y con el Sr. Baker de Manchester y no fuimos capaces de permanecer diez minutos en la fábrica sin empezar a jadear por la falta de aire. ¿Cómo es posible que quienes están condenados a permanecer ahí doce o catorce horas lo soporten? Si tenemos en cuenta la temperatura del aire y su contaminación no puedo llegar a concebir como los trabajadores pueden soportar el confinamiento durante largo período de tiempo”

2.3 En el texto se hace mención a la duración de 12 o 14 horas de la jornada laboral. ¿Cuál es la duración de la jornada laboral en nuestro país? (1/2 PUNTO)

 

• a) 9 horas

• b) 8 horas

• c) 10 horas

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“Tuve frecuentes oportunidades de ver gente saliendo de las fábricas y ocasionalmente atenderles como pacientes, El pasado verano visité tres fábricas algodoneras con el Dr., Clough de Preston y con el Sr. Baker de Manchester y no fuimos capaces de permanecer diez minutos en la fábrica sin empezar a jadear por la falta de aire. ¿Cómo es posible que quienes están condenados a permanecer ahí doce o catorce horas lo soporten? Si tenemos en cuenta la temperatura del aire y su contaminación no puedo llegar a concebir como los trabajadores pueden soportar el confinamiento durante largo período de tiempo”

2.4 ¿Qué clases sociales caracterizaron la sociedad capitalista industrial? (1/2 PUNTO)

• a) Nobleza

• b) Campesinado

• c) Burguesía

• d) Proletariado