Tema 6 Panas dan Perpindahannya

Tema 6 Panas dan Perpindahannya

Heru Supanji, S.Pd,MM

Kelas 5 Semester 2

SDN GUNUNGPUYUH CBM

Muatan Ilmu Pengetahuan A​lam

3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari.

​

4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor.​

KOMPETENSI DASAR

​Panas dan Kalor

​Apakah menurutmu panas bisa berpindah?

​

Bagaimana caranya panas berpindah?

​

Apakah kamu pernah memegang gagang panci di atas kompor yang

menyala? Apakah kamu merasakan panas?

Bagaimana hal tersebut bisa terjadi?

​Ayo diskusikan....!

• Mengapa baju yang basah apabila dijemur dibawah sinar matahari bisa kering?

• Apa yang terjadi pada air di dalam panci tersebut?

• Apakah kamu pernah melihat peristiwaperistiwa seperti dalam gambar?

• Sumber panas apa saja yang dapat kamu temukan dalam gambar?

Open Ended

1. Mengapa baju yang basah apabila dijemur

dibawah sinar matahari bisa kering?

Open Ended

2. Apa yang terjadi pada air di dalam panci

tersebut?

Multiple Select

4. Sumber panas apa saja yang dapat kamu

temukan dalam gambar?

• Matahari

• Angin

• Tubuh Manusia

• Api

​Apa yang dimaksud dengan sumber energi panas?

​Benda yang dapat menghasilkan energi panas disebut sumber energi

panas. Sumber energi panas dapat kita jumpai di alam, salah satunya

adalah matahari. Matahari merupakan sumber energi panas terbesar.

Semua makhluk hidup memerlukan energi panas matahari. Energi panas

matahari membantu proses pembuatan makanan pada tumbuhan yang

disebut sebagai proses fotosintesis. Makanan yang dihasilkan dari hasil

fotosintesis menjadi sumber energi bagi makhluk hidup lainnya, termasuk

manusia.

​Sebutkan paling sedikit dua sumber energi panas yang kamu ketahui!

​Manfaat apa saja yang didapatkan makhluk hidup dari matahari?

​Dalam kehidupan sehari-hari, energi panas matahari dimanfaatkan dalam berbagai kegiatan manusia. Misalnya, panas matahari digunakan untuk mengeringkan padi setelah dipanen, mengeringkan garam, mengeringkan ikan asin, bahkan untuk mengeringkan pakaian yang basah.

​Tunjukkanlah cara sederhana untuk membuktikan adanya energi panas di sekitarmu!

​Cobalah kamu gosokkan kedua tanganmu selama satu menit!

Apa yang kamu rasakan? Sekarang, ambillah sebuah mistar plastik!

Kemudian gosok-gosokkanlah pada kain yang kering selama dua menit!

Lalu sentuhlah permukaan mistar plastik itu! Apa yang kamu rasakan?

Setelah kamu melakukan dua kegiatan tersebut, apakah kamu merasakan

panas? Energi panas dapat dihasilkan ketika terjadi gesekan antara dua

benda. Pada kegiatan di atas, gesekan antara kedua telapak tanganmu

dan gesekan antara mistar dan kain, dapat menimbulkan energi panas.

​Bagaimana cara nenek moyang kita untuk mendapatkan api?

​Selain matahari dan gesekan antara dua benda, energi panas juga

dapat diperoleh dari api. Pada zaman dahulu, orang mendapatkan api

dengan cara menggosokkan dua buah batu yang kering sampai keluar

percikan api. Selain itu, nenek moyang kita dahulu menggunakan kayu

kering lalu digosok-gosokkan dengan tanah yang kering sampai keluar

api. Ternyata gesekan dua benda antara dua batu kering, dan gesekan

antara dua kayu kering dapat menghasilkan energi panas berupa api.

Saat ini api mudah dihasilkan dari korek api dan kompor.

Open Ended

Mengapa api sangat penting dalam

kehidupan manusia?

​AYO MENCOBA

​Matahari merupakan salah satu sumber energi panas yang paling besar di muka bumi. Energi panas matahari dapat menyebabkan peristiwa perubahan di alam yang mudah kita lihat dan amati.

Lakukan kegiatan berikut ini dalam kelompok yang terdiri atas tiga orang. Siapkanlah alat dan bahan berikut:

3 wadah untuk es batu, 6 buah es batu

dengan ukuran yang sama, dan pencatat waktu.

​Langkah-langkah:

​1. Letakkan dua buah es batu pada masing-masing wadah yang telah

disiapkan. Wadah sebaiknya berukuran dan mempunyai warna dan bentuk yang sama.

​​2. Satu wadah diletakkan di luar kelas di bawah sinar matahari. Wadah

kedua diletakkan di atas meja di dalam kelas.

3. Wadah ketiga diletakkan di dalam lemari atau tempat yang terlindung

dari sinar matahari.

4. Setiap anggota kelompok akan mengamati, mengukur, dan mencatat waktu yang diperlukan es batu pada masing-masing wadah sampai benar-benar mencair.​

Open Ended

Bagaimana ukuran es batu pada ketiga wadah tersebut?

Draw

Manakah es batu yang akan mencair terlebih dulu? Beri tanda

Open Ended

Mengapa kau memilih es dari bejana tersebut yang lebih dulu mencair? Jelaskan alasanmu di tempat yang tersedia di bawah ini!

Open Ended

Dapatkah kamu menarik kesimpulan dari kegiatan tersebut ?

Diskusikan kesimpulanmu dengan teman sebangkumu!