Phụ lục 4- kế hoạch bài dạy cv5512

Phụ lục 4- Xây dựng kế hoạch bài dạy-cv5512

By GIAO VIEN VIET NAM

Multiple Choice

Nội dung cốt lõi xuyên suốt các cấp học trong chương trình GDPT 2018 môn tin học gồm mấy chủ đề?

• 5 chủ đề

• 6 chủ đề

• 7 chủ đề

• 8 chủ đề

Multiple Choice

Có bao nhiêu năng lực thành phần trong chương trình GDPT mới 2018 môn tin học?

• 3 năng lực

• 4 năng lực

• 5 năng lực

• 6 năng lực

Multiple Choice

Có bao nhiêu mạch kiến thức trong chương trình GDPT 2018 môn tin học?

• 3 mạch kiến thức

• 4 mạch kiến thức

• 5 mạch kiến thức

• Không quy định mạch kiến thức nào

Multiple Choice

Chọn đáp án KHÔNG chính xác về vai trò của kế hoạch bài dạy

• Thiết lập môi trường dạy phù hợp.

• Định hướng tâm lý giảng dạy.

• Mở rộng các yếu tố liên quan đến chủ đề bài học

• Phát triển kỹ năng dạy học

• Sử dụng hiệu quả thời gian

Multiple Select

YÊU CẦU đối với xây dựng kế hoạch bài dạy

• Chuẩn bị một kế hoạch cẩn thận và linh hoạt.

• Đảm bảo sự phù hợp của chuỗi hoạt động học.

• Bám sát phương pháp và kỹ thuật dạy học.

• Đảm bảo sự tham gia tích cực của học sinh.

• Tránh sự đơn điệu trong xây dựng kế hoạch bài dạy.

Multiple Select

Căn cứ vào đâu để xác định mục tiêu bài dạy

• Yêu cầu cần đạt của bài học.

• Năng lực hiện tại của học sinh.

• Thiết bị, học liệu nhà trường

• Căn cứ vào sách giáo khoa

Multiple Choice

Điểm khác biệt nhất về MỤC TIÊU của kế hoạch bài dạy theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh so với kế hoạch bài dạy hiện hành là:

• Xác định được yêu cầu cần đạt và mục tiêu về phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho hs

• Chỉ chú trọng phát triển năng lực vận dụng kiến thức kỹ năng của hs

• Xác định được mục tiêu kỹ năng, kiến thức cần hình thành cho hs

• Chỉ chú trọng phát triển kiến thức cho hs

Multiple Choice

Kế hoạch bài dạy cần đảm bảo chuỗi các hoạt động học tập gồm:

• 1.Mở đầu/khởi động, 2.hình thành kiến thức mới, 3.vận dụng

• 1.Mở đầu/ xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập, 2.hình thành kiến thức mới/ giairi quyết vấn đề, 3. Luyện tập, 4. Vận dụng

• 1. Khởi động, 2. Hình thành kiến thức mới, 3. Luyện tập, 4. Vận dụng, 5. Mở rộng

Multiple Choice

Các bước tổ chức thực hiện một hoạt động học trong kế hoạch bài dạy?

• 1.Chuyển giao nhiệm vụ. 2.Thực hiện nhiệm vụ,

  3.Báo cáo kết quả thảo luận

• 1.Thực hiện nhiệm vụ,

  2. Chuyển giao nhiệm vụ,

  3.Báo cáo kết quả thảo luận,

  4. Kết luận

• 1.Chuyển giao nhiệm vụ. 2.Thực hiện nhiệm vụ,

  3.Báo cáo kết quả thảo luận

  4. Kết luận

• 1.Chuyển giao nhiệm vụ. 2.Thực hiện nhiệm vụ,

  3. Kết luận

Open Ended

Một số góp ý, nhận xét trong buổi tập huấn cho các báo cáo viên.