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El Renacimiento Musical - s.XV y s.XVI

El Renacimiento Musical - s.XV y s.XVI

Assessment

Presentation

Other, Specialty, Education

5th - 6th Grade

Easy

Created by

Gabriel Música

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FREE Resource

14 Slides • 15 Questions

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Multiple Choice

Durante el Renacimiento apareció una nueva clase social que eran comerciantes, cual era...

1

Burguesía

2

Aristocracia

3

Plebeyos

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7

Multiple Choice

¿Qué es una capilla musical?

1

Grupos musicales que tocaban en las iglesias.

2

Grupos de músicos que actuaban en palacios y castillos de los aristócratas.

3

Grupos de músicos burgueses del renacimiento que el épocas posteriores dará lugar a orquestas.

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9

Multiple Choice

En esta época comenzaron a introducirse instrumentos en las iglesias ¿Cuáles destacan?

1

Violines.

2

Trompetas y sacabuches.

3

Instrumentos de percusión.

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11

Multiple Choice

La canción polifónica con texto religioso se conoce como...

1

Madrigal.

2

Motete.

3

Canon.

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Multiple Choice

Canción polifónica con texto no religioso se conoce como...

1

Madrigal.

2

Canon.

3

Motete.

13

Multiple Choice

¿Qué forma musical estaba compuesta para acompañar el rito religioso?

1

Canon.

2

Canción.

3

Misa.

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15

Multiple Choice

¿Qué baile de esta época era de carácter lento y majestuoso?

1

Gallarda.

2

Saltarello.

3

Pavana.

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Multiple Choice

Giovanni Gabrieli era:

1

Organista español del Renacimiento.

2

Músico y compositor italiano que experimentó con el sonido en estéreo.

3

Organista y compositor ingles que componía misas.

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Multiple Choice

¿Cuál de estos compositores es del Renacimiento?

1

Vivaldi.

2

Tomas Luis de Victoria.

3

Wagner.

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Multiple Choice

Señala algunos instrumentos renacentistas:

1

Clave y acordeón.

2

Piano y fagot.

3

Laúd y viola de gamba

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Multiple Choice

La escala musical ascendente es:

1

La serie ordenada de notas musicales desde do a dó.

2

Es un grupo de notas musicales desosdenadas.

3

La serie ordenada de notas musicales desde dó a do.

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Multiple Choice

Para señalar que debe repetirse un fragmento musical determinado utilizamos:

1

La doble barra.

2

Las líneas adicionales.

3

Los puntos de repetición.

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Multiple Choice

La doble barra...

1

Indica que la obra ha comenzado.

2

Separa los compases en partes diferentes.

3

Se coloca al final del fragmento musical.

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Multiple Choice

Las líneas divisorias se utilizan para:

1

Marcar el final de un fragmento musical.

2

Separar la escritura musical en partes iguales.

3

Comenzar la obra.

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Multiple Choice

Las líneas adicionales...

1

se suman a las líneas divisorias.

2

se escriben dentro de la partitura.

3

se escriben encima o debajo del pentagrama.

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