ESTRATEGIA DE EQUIDAD E INCLUSIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

ESTRATEGIA DE EQUIDAD E INCLUSIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

By Samuel Garcia

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En el ámbito nacional e internacional existen diversos fundamentos jurídicos que sustentan los principios de la educación inclusiva y la obligación de los Estados para lograr la equidad e inclusión en la educación.

​En el ámbito internacional

​Declaración Universal de los Derechos Humanos

Convención sobre los Derechos del Niño​

Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad​

Agenda Mundial 2030 para el Desarrollo Sostenible​

​Declaración Universal de los Derechos Humanos

​Todos somos iguales ante la ley, sin distinción y encontra de la discriminación.

Convención sobre los Derechos del Niño​

​Dispone que los derechos de todos los niños deben de ser respetado sin excepción alguna ,incluyó en sus artículos que los niños con discapacidad deben “disfrutar de una vida plena, decente, en condiciones que aseguren su dignidad y les permitan llegar a la autonomía y con esto facilitar la participación activa en su comunidad”

Convención sobre los Derechos del Niño​

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​Tiene como propósito promover, proteger y asegurar el goce

pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales para todas las personas con discapacidad y promover el respeto de su dignidad inherente.

Agenda Mundial 2030 para el Desarrollo Sostenible​

Considera la equidad y la inclusión educativa como centro del Objetivo de Desarrollo Sostenible​, busca “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas y todos”

​Incorporó como una de sus metas “garantizar el acceso en condiciones de igualdad a las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad, a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional”.

En el ámbito nacional​

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos​

​Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación

Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes​

Ley General de Educación

​Establece que todas las personas gozarán de los derechos humanos reconocidos en la Constitución y en los tratados internacionales de los que el Estado Mexicano sea parte.

​Prohíbe toda discriminación motivada por origen étnico o nacional, el género, la edad, las discapacidades, la condición social, las condiciones de salud, la religión, las opiniones, las preferencias sexuales, el estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana y tenga por objeto anular

o menoscabar los derechos y libertades de las personas.

​Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos​

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​ Establece que las autoridades educativas tomarán medidas dirigidas a establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educación de calidad de cada individuo, una mayor equidad educativa, así como el logro de la efectiva igualdad en oportunidades

​Ley General de educación

​Señala que las autoridades educativas desarrollarán, bajo el principio

de inclusión, programas de capacitación, asesoría y apoyo a los maestros que atiendan alumnos con discapacidad y aptitudes sobresalientes.

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hace énfasis en que se atenderá a los educandos de manera óptima de acuerdo con sus propias condiciones, estilos y ritmos de aprendizaje, en un contexto educativo incluyente, el cual se debe basar en los principios de respeto, equidad, no discriminación, igualdad sustantiva y perspectiva de género

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​​Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes​

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Hace énfasis en que se atenderá a los educandos de manera óptima de acuerdo con sus propias condiciones, estilos y ritmos de aprendizaje, en un contexto educativo incluyente, el cual se debe basar en los principios de respeto, equidad, no discriminación, igualdad sustantiva y perspectiva de género

​

​Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación

Establece el derecho de la igualdad sustantiva​,el derecho al acceso, al mismo trato y mismas oportunidades para el reconocimiento,

goce o ejercicio de los derechos de todas las niñas, niños y adolescentes.

​Las autoridades federales y estatales deberán garantizar la igualdad sustantiva

mediante acciones afirmativas encaminadas a eliminar los obstáculos que impidan la igualdad de acceso y de oportunidades a los derechos

​VAMOS A TRABAJAR CONCEPTOS PREVIOS DEL TEXTO

Open Ended

¿ Qué es la inclusión?

Open Ended

¿Qué es la inclusión educativa?

Open Ended

¿Qué garantiza la educación inclusiva ?

Open Ended

El concepto de educación inclusiva no se refiere de manera exclusiva al tipo de educación que deben recibir las personas sino a la ………..

Open Ended

¿Qué son las barreras para el aprendizaje y la participación?

​Vamos a trabajar de manera colaborativa .

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