ESP-2

ESP-2 Quarter 3

(Week 2)

By HERNNE SUBTINIENTE

​I. Layunin:

​A. Pamantayang Nilalaman:​

·         Naipamamalas ang pag- unawa sa kahalagahan ng kamalayan sa karapatang pantao ng bata  pagkamasunurin tungo sa kaayusan at kapayapaan ng kapaligiran at ng bansang kinabibilangan.

B.Pamantayan sa Pagganap:​

·         Naisasagawa nang buong pagmamalaki ang pagiging mulat sa karapatan na maaaring tamasahin

C. Pamantayan sa Pagkatuto:

          Code: EsP2PPP- IIIc– 7,EsP2PPP- IIIc– 8​

·      Cognitive: Natutukoy ang mga karapatang maaaring ibigay ng pamilya o mga kaanak​

·       Affective: Napapahalagahan ang mga karapatang tinatamasa​

·        Psychomotor: Nakapagbabahagi ng mga karanasan sa karapatang tinatamasa

 

​

 

​

​III. Pamamaraan sa Pagkatuto:

​

           A. Panimulang Gawain:​

​

​

• Maupo ng maayos.

• ​Iwasang makipag-usap sa kaklase habang ngsasalita ang guro.

• I -mute ang microphone kapag walang sasabihin.

• Pindotin ang “raise hand” sa g-meet kapag may tanong or gustong sabihin.

• I-unmute ang microphone kapag sasagot.

1. Pagbati

2. Panalangin

3. Pagbibigay ng mga panuntunan na dapat sundin

​ 1.Pagsasanay:

           

Panuto: Tingnan ang mga larawan at sabihin kung anong karapatan ang ipinakita.

​1)

​2)

​Balik -Aral:

​ Bakit kayo pinapag-aral ng inyong mga magulang?

 Ano ang dapat ninyong gawin upang makapagtapos ng pag-aaral?

  3. Pagganyak: Tingnan ang larawan.

1. Ano ang masasabi  ninyo sa larawan?

2. Anong pagkain ang nakikita ninyo sa mesa?

3. Ilan  silang lahat sa kanilang pamilya?​

    

​Sino ang makapgbibigay ng pangungusap na naglalarawan sa buong pamilya?

Open Ended

Sinong makapagbibigay ng addition sentence na nagpapakita ng bilang ng lalaki?babae? at ang kabuboang bilang nito

​    B. Bagong Aralin:

​1. Paglalahad: Pagbasa ng maikling kwento.

Si Milay ay isang bata na masayang namumuhay  kasama ang kanyang pamilya. ​

​Nag-aral siya sa ikalawang baitang sa Mabunga Elementary School, paaralan kung saan palagi siyang nakakatanggap ng mga parangal sa pagiging masipag, mabait at matalino.

​ Malusog din si Milay dahil inaalagaan niya ang kanyang sarili sa pamamagitan ng pagkain ng gulay, at prutas na inihahain ng  kanyang mga magulang.

​Isang araw, naglalaro si Milay sa park kasama ang kanyang mga kaibigan. Sa hindi inaasahang pagkakataon, nahulog si Milay sa monkey bar at nabali ang kaliwang braso.

Isinugod sa ospital si Milay para magamot.

​

​Ngayon, nasa bahay na nila si Milay habang nagpapagaling ito kasama ang kanyang mapagmahal na pamilya.

​Sagutin ang mga katanungan.

1.      Tungkol saan ang kwento?

2.      Ano ang masasabi mo kay Milay?

​2.Pagtatalakay:

1. Ano ang mga ginagawa ni Milay sa kwento?

2. Ano ang mga karapatan na kanyang tinamasa ?

3. Ano kaya ang nararamdaman ni Milay sa mga karapatang kanyang tinatamasa?

4. Sino ang nagbigay ng mga iyon?

5. Tinatamasa nyo rin ba ang mga karapatang ito?

6. Anu-ano ang mga karapatan na maaring ibigay ng pamilya o kamag-anak?

2.Pagsusuri:

​1.Sapat ba ang inyong pagkain sa araw-araw?

​2.Lahat ba ng inyong mga kapatid ay nag-aaral din ba?​

3.Ano ang mangyayari sa atin kung tayo ay nag-aaral ng mabuti?

​4.Lahat ba kayo ay nakapaglaro lalong-lalo na ngayong pandemic na nandiyan lang kayo sa bahay?

​5. Kailangan bang maranasan ng mga bata ang kanilang mga karapatan?Bakit?

6.Mayroon bang kabutihang naidudulot ang inyong mga karapatang tinamasa?

​

​

​

​

​

​

​

​

​3.Paglalahat:                 

​

​ *Ano-ano ang mga karapatan ng mga bata na maaaring ibigay ng pamilya o mga kaanak ninyo?

​*

Paano ninyo ito pahahalagahan ang mga karapatan na ibinigay sa inyo?

​

​

​Paglalapat:

​*Paano mo mapahalagahan ang mga karapatang iyong inatamasa?

​

*​

Isalaysay ang inyong sariling karanasan tungkol sa karapatang tinatamasa.

​

​

​

​​

Basahin at unawain ang mga tanong. Piliin ang mgakarapatang ipinakita sa bawat bilang.

​

​Pagtataya:

Multiple Choice

1. Nag-aaral si Tata sa ikalawang baitang.

• A. Karapatang magkaroon ng sapat na pagkain

• B. Karapatang maisilang

• C. Karapatang makapag-aral

Multiple Choice

2. Araw-araw hinahatid ng kanyang ama si Anzen sa Mabunga Elementary School.

•    A. Karapatang  Makapag-aral

•    B. Karapatang Makapaglibang

• C. Karapatang  ng maayos na tahanan

Multiple Choice

3. Tatlong beses sa isang araw kung kumain si Sabel, minsan ipinaghahanda pa siya ng meryenda ng kanyang ina.

• A. Karapatang makapaglibang

• B. Karapatang makapagpahayag ng sariling pananaw

• C. Karapatang magkaroon ng sapat na pagkain

Multiple Choice

4. Palaging umiinom ng gatas at kumain ng mga masustansyang pagkain sina nina Yani at Chin  upang hindi mahawa sa Covid-19.

• A. Karapatang mabigyan ng proteksiyon laban sa

  panganib

• B. Karapatang magkaroon ng sapat na pagkain

• C. Karapatang makapagpahayag ng sariling pananaw

Multiple Choice

5.Tuwing Linggo ay pinapipili si Althea at Klote  ng lugar na gusto niyang pasyalan at sama-sama ang pamilya nilang pupunta dito.

• A. Mabigyan ng proteksiyon laban sa panganib .

• B. Mabigyan ng panahong makapaglibang

• C. Manirahan sa isang payapa at tahimikna pamayanan.

​Takdang Aralain:​

Panuto: Isulat sa graphic organizer ang iyong mga karapatang tinatamasa.