Dominio 1, Núcleo Temático 3

Emergencia Escolar. Protocolos de Prevención y Actuación

Por Avance Magisterial

​ 1 .¿Cuál es una responsabilidad docente que contribuye a proteger la integridad de los estudiantes en situaciones de acoso escolar ?

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• a) Aplicar durante la jornada escolar las acciones que se señalan en este documento, así como estrategias que ayuden a mejorar la convivencia escolar.

• b) Informar a su autoridad inmediata cualquier situación de riesgo para las niñas y niños que se observe.

• c) Dar a conocer a la comunidad educativa los documentos normativos sobre la prevención y atención del acoso escolar.

​ De acuerdo al concepto de acoso escolar ¿En cuáles situaciones podemos ver un ejemplo de este?

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• a) Estela, una estudiante hablante de tepehua, disfruta de platicar con sus compañeras de clase en su lengua materna Sin embargo, deben cuidar que el maestro no las escuche, pues le molesta que no hablen español en la escuela, lugar al que, según él, "vienen a civilizarse".

• b) Mario habla náhuatl como su lengua materna y español como segunda lengua; existen palabras en español que pronuncia incorrectamente, por lo que sus compañeros de clase se burlan todo el tiempo, y él cada vez participa menos.

• c) Durante el receso, Julio es interceptado por estudiantes, con burlas y empujones, le piden entregar sus alimentos, situación que se ha repetido en varias ocasiones y esto ocasiona que se  quede sin comer.

​ 3. En base al documento orientaciones para la prevención, detección y actuación en casos de abuso sexual infantil, acoso escolar y  maltrato en las escuelas de la educación básica. ¿Cuál es la acción que protege la integridad de los estudiantes atendiendo la  responsabilidad del maestro en detectar posibles situaciones de abuso sexual infantil?

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• a) Informo a madres, padres y tutores sobre las medidas de protección y autocuidado que se practican en el aula y en la escuela.

• b) Revisar las bitácoras de atención a madres, padres y tutores implementadas por la escuela.

• c) Poner en función un buzón en el aula para que los estudiantes expresen en cualquier situación que no les agrade o les lastime.

​ 4. De acuerdo al concepto de Maltrato Escolar ¿En cuáles situaciones podemos ver un ejemplo de este?

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• a) Durante el receso, Julio es interceptado por estudiantes, con burlas y empujones, le piden entregar sus alimentos, situación que se ha repetido en varias ocasiones y esto ocasiona que se  quede sin comer.

• b). Karla se ha quedado varios días sin comer porque la maestra no le permite salir al descanso ni consumir sus alimentos hasta que termine los trabajos escolares.

• c) Estela, una estudiante hablante de tepehua, disfruta de platicar con sus compañeras de clase en su lengua materna Sin embargo, deben cuidar que el maestro no las escuche, pues le molesta que no hablen español en la escuela, lugar al que, según él, "vienen a civilizarse".

​ 5.En una escuela se ha visto que un grupo de estudiantes se reúne durante los recesos para intercambiar paquetes que ocultan entre sus cosas. Hasta el momento no hay denuncias; sin embargo, se comenta que lo que hacen es vender marihuana.

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​ 5.El director del plantel solicitó apoyo a los maestros para investigar y confirmar los incidentes, identificar a los involucrados, buscar apoyo de padres y tutores, y proteger la integridad del estudiantado. ¿Cuál es una estrategia pertinente a implementar por los maestros para atender la solicitud del director en el marco del programa Escuela segura?

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• a) Promover acciones pedagógicas y psicológicas de convivencia escolar armónica e inclusiva; y solicitar la intervención de mediadores en la línea de atención telefónica para casos de violencia y acoso escolar.

• b) Al detectar casos de alto riesgo, hacer una denuncia anónima y, ante la sospecha o reconocimiento de consumo en los estudiantes, apoyarlos junto acompañamiento confidencial.

• c) Identificar espacios de riesgo en el plantel, establecer medidas de seguridad en el Consejo Técnico Escolar, registrar recomendaciones y acuerdos de los padres de familia e implementar procedimientos de actuación en la escuela.