Lo speech di geostoria

Poll

Hai mai tenuto un discorso o presentazione in pubblico?

• No, mai

• Sì, quando ho presentato la tesina all'esame di terza media

• Sì, spesso sia alla primaria che alle medie

• Non ricordo

Poll

Ritieni che saper parlare in pubblico sia una competenza fondamentale nella vita?

• No, serve solo ai politici

• Sì, assolutamente

• Sì, sicuramente utile ma non fondamentale

• Non certo per trovare un lavoro ben pagato

​​Verrete suddivisi in gruppi.

​

​​A ciascun gruppo verrà assegnato un argomento tra quelli contenuti nel file "Atene in età arcaica, dagli eupatridi a Clistene".

​A turno, ciascun gruppo terrà uno speech di tre minuti sull'argomento assegnato.

​

1.Quali sono gli elementi fondamentali di uno speech o discorso? 2. Cosa non bisogna fare nell'apertura dello speech?​

Multiple Choice

Come nel Partenone, gli elementi fondamentali dello speech sono

• 2 (corpo = base del discorso; conclusione=tetto del tempio)

• 3 (base = apertura; corpo = pilastri; conclusione = tetto del tempio)

• 3 (base = tetto; corpo = pilastri; conclusione = base)

• 2 (corpo = base e pilastri; conclusione=tetto del tempio)

Multiple Choice

Cosa non bisogna fare in apertura di speech?

• Presentarsi subito e salutare

• Fare una domanda a bruciapelo

• Iniziare a raccontare una storia

• Mangiarsi le unghie per l'ansia

Come va strutturato il corpo centrale (quanti pilastri)?​

Multiple Choice

Nel corpo centrale dovrò trattare

• Da un minimo di 3 a un massimo di 5 punti

• Da un minimo di uno a un massimo di 3 punti

• Gli elementi essenziali senza limite numerico

• Gli elementi fondamentali dell'argomento che intendo presentare

Poll

Dovrai illustrare i "pilastri", "guidando il pubblico nel seguirti". Guidare il pubblico significa

• coinvolgerlo con domande che creano una sorta di suspence, di attesa e interesse per l'argomento

• interrompere ogni tanto e chiedere se è tutto chiaro

• riprendere i punti non chiari e spiegarli meglio

• andare molto piano tenendo conto della diversità dei livelli di concentrazione e di interesse

Come si deve concludere uno speech?

Multiple Choice

Mai concludere uno speech con

• una sintesi riepilogativa

• una conclusione banale

• un saluto (ragazzi, ho finito. Alla prossima puntata!)

• una call to action, un invito ad agire

1.Che cos'è una "transizione"? 2.Qual è la prima importante transizione in un discorso?

Multiple Choice

In uno speech o discorso la transizione è

• il passaggio da una sezione all'altra

• un'altra sezione del discorso

• una figura retorica

• un momento di pausa importante

Multiple Choice

Qual è la prima transizione e a cosa serve?

• Una breve presentazione di sé per coinvolgere subito il pubblico

• Un momento di silenzio (3 sec.) per catturare l'attenzione del pubblico

• Il saluto e la presentazione dell'argomento per guidare il pubblico

• un momento riflessione sull'importanza dell'argomento per sensibilizzare il pubblico

In cosa consistono le altre transizioni o passaggi (dall'apertura al primo pilastro e da questo ai successivi)?​

Multiple Choice

Posso passare dall'apertura al primo pilastro del corpo centrale

• con un'anticipazione

• con una breve premessa

• con una domanda

• con la spiegazione di un termine chiave

Multiple Choice

Posso passare dal penultimo pilastro a quello conclusivo con

• con un'anticipazione

• con una breve premessa

• con una domanda

• con la spiegazione di un termine chiave

Quali sono le prime due espressioni da evitare e perché?​

Multiple Choice

Usare l'intercalare o concludere il discorso con "eh niente"

• vanifica la validità del discorso stesso

• è segno di scarsa padronanza della lingua italiana

• è indice di scarsa educazione

• vanifica l'autorevolezza dello speaker

Multiple Choice

Usare il generico "cosa" è indice di

• fragile conoscenza della grammatica

• scarsa educazione e rispetto del pubblico

• poca attenzione all'importanza del linguaggio

• povertà lessicale e scarsa padronanza della lingua

Multiple Choice

Se uno speaker usa termini generici come "coso, cosa",

• non è credibile né autorevole

• non è un bravo oratore

• deve cambiare mestiere

• non ha studiato la grammatica a scuola