กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

Open Ended

โดยปกติเมื่อนักเรียนเจอกับปัญหา หรือความไม่สะดวกสบายใดๆ นักเรียนจะทำอย่างไร

Multiple Choice

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมมีกี่ขั้นตอน

• 4 ขั้นตอน

• 5 ขั้นตอน

• 6 ขั้นตอน

• 7 ขั้นตอน

Multiple Choice

ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับ 5W1H

• เป็นการตั้งคำถามเกี่ยวกับปัญหา

• เป็นเทคนิคการเชื่อมโยงข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับปัญหา

• เป็นวิธีการวิเคราะห์หาสาเหตุ

• เป็นการรวบรวมข้อมูลเพื่อพัฒนาแนวทางการแก้ปัญหา

Multiple Choice

ในการแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับเหตุผลที่ต้องรวบรวมข้อมูลก่อนการออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

• เพื่อค้นหาวิธีการแก้ปัญหาที่คนอื่นทำไว้เพื่อนำมาเลียนแบบ

• เพื่อค้นหาและเลือกข้อมูลที่จำเป็นและสอดคล้องกับปัญหาที่สนใจ

• เพื่อให้มั่นใจว่าวิธีการแก้ปัญหามีความสอดคล้องกับแนวทางที่ผู้อื่นเคยทำไว้

• เพื่อค้นหาวิธีการทดสอบประสิทธิภาพของวิธีการหรือชิ้นงานที่สร้างขึ้นเพื่อแก้ปัญหา

Multiple Choice

ข้อใดเป็นเหตุผลสำคัญของการนำเสนอผลงานหลังจากที่ได้ลงมือแก้ปัญหาเสร็จแล้ว

• เพื่อสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจถึงขั้นตอนของการแก้ปัญหา

• เพื่อจัดทำโปสเตอร์สำหรับการประกวดหรือแข่งขัน

• เพื่อให้ได้ข้อคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะในการปรับปรุงการทำงาน

• เพื่อให้ผู้อื่นใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาหรือต่อยอดการทำงาน

Open Ended

นักเรียนคิดว่า กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมสำคัญต่อการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันอย่างไร