第四课——这不是一颗流星

第四课

这不是一颗流星

By Teo LX

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他每年都不止一次到动物园玩，经常看到熊的呀，怎么会如此兴奋？（第4段）

以上的心理描写，让你想到什么？请画出来。

Open Ended

他每年都不止一次到动物园玩，经常看到熊的呀，怎么会如此兴奋？（第4段）

以上的心理描写的作用是什么？

他每年都不止一次到动物园玩，经常看到熊的呀，怎么会如此兴奋？（第4段）

以上的心理描写的作用是什么？

A表明“我”心中的疑惑。

B吸引读者看下去。

Open Ended

她老人家每天为我们料理家务，不辞辛劳。此时此刻，她是想摸摸孩子的脸蛋，晾晒洗好的衣服，还是想再一次提起菜篮？（第9段）

以上的心理描写的作用是什么？

她老人家每天为我们料理家务，不辞辛劳。此时此刻，她是想摸摸孩子的脸蛋，晾晒洗好的衣服，还是想再一次提起菜篮？（第9段）

以上的心理描写的作用是什么？

表现了“我”对阿婆的感激，也流露出几分伤感。