Kata Tunjuk Bahasa Arab

وسائل تعليم اللغة العربية

من أدوات كتابية ومدرسية

في الفصل الأول مدرسة الإبتدائية

​Oleh Kelompok 1 :

​Sonia Mu'tasimatul A.​ (210104210074)

Faizatul Fuadah (210104210114)

Rahma Yani​ (2101042100080)

Petunjuk Pemakaian Media Pembelajaran

1.       Media online merupakan media yang memakai platform Quizizz.

2.       Baik guru ataupun murid tidak harus memiliki aplikasinya. Sehingga media dapat diakses menggunakan web browser baik di laptop ataupun hp.

3.       Bagi guru, perlu log in menuju akun Quizizz terlebih dahulu.

4.       Guru dapat memilih system pembelajaran sinkron atau asinkron.

5.       Untuk pembelajaran sinkron, guru dapat langsung membagikan kode media pembelajaran yang akan diakses murid.

6.       Murid cukup membuka website Quizizz lalu memasukkan kode tersebut. Murid diharapkan menggunakan username yang sesuai dngan nama asli mereka.

7.       Media online mencakup penjelasan dan soal evaluasi.

Langkah Pengajaran

1.       Guru mengarahkan murid untuk membuka website Quizizz

2.       Pada kelas sinkron, guru membuka pelajaran dengan mereview materi yang telah diajarkan di pertemuan sebelumnya

3.       Guru memegang kendali terhadap slide-slide yang ditampilkan. Pada kelas sinkronus guru dapat menggunakan bantuan aplikasi lain seperti Zoom untuk berinteraksi dengan murid. Untuk kelas asinkronus murid dapat langsung menggunakan di rumah masing-masing.

4.       Guru menjelaskan materi tentang isim isyarah

5.       Murid mengerjakan soal evaluasi

6. Review materi dan penutup

Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, danbenda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar

1. ​Meyakini bahwa bahasa Arab merupakan Bahasa pengantar memahami ajaran Islam

2. Menjalankan sikap disiplin dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. ​Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema:   أدوات كتابية وأدوات مدريسةyang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang alat tulis dan alat sekolah dengan kata Tanya ما هذا؟ ما هذه؟ ما ذلك؟ ما تلك؟

4. ​Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang alat-alat tulis dan alat-alat sekolah dalam bentuk sangat sederhana.

​

​

Tujuan Pembelajaran

• Siswa mampu mengetahui penggunaan isim isyarah sesuai dengan tempat dan fungsinya masing-masing.​

• Siswa mampu mengaplikasikan penggunaan isim isyarah sesuai dengan tempat dan fungsinya masing-masing.​​

​

اسم إشارة

(Kata Tunjuk)​

هذا، هذه، ذلك، تلك​

​ اسم إشارة (Kata Tunjuk)

ini (laki-laki)	هَذَا​
​ini (perempuan)	​هَذِهِ

• Isim isyaroh adalah isim yang menunjukkan pada sesuatu yang disebut, dan yang ditunjuk kepadanya. Dibedakan juga antara mudzakkar (laki-laki) dan muannats (perempuan)

• Isim isyarah dibagi menjadi dua:​

  1. Isim isyaroh untuk menunjukkan sesuatu yang dekat, yakni:

اسم إشارة (Kata Tunjuk)

itu (laki-laki)	ذَلِكَ​
​itu (perempuan)	تِلْكَ

​2. Isim isyaroh untuk menunjuk sesuatu yang jauh, yakni:

​​هَذَا قَلَمٌ

هَذَا كِتَابٌ​

هَذَا قَلَمُ الرَّصَاصِ​

هَذَا وَرَقٌ​

​​هَذِهِ مِسْطَرَةٌ

​​هَذِهِ مِبْرَاةٌ

​​هَذِهِ كُرَّاسَةٌ

​​هَذِهِ مِمْحَاةٌ

ذَلِكَ مَكْتَبٌ

ذَلِكَ كُرْسِيٌّ

ذَلِكَ رَفٌّ

تِلْكَ خِزَانَةٌ

تِلْكَ خَرِيْطَةٌ

تِلْكَ سَبُّوْرَةٌ

Multiple Choice

مَا هَذَا؟

• ​​هَذَا قَلَمٌ

• هَذَا كِتَابٌ​

• هَذَا وَرَقٌ​

Multiple Choice

مَا هَذِه؟

• ​​هَذِهِ مِسْطَرَةٌ

• ​​هَذِهِ مِبْرَاةٌ

• ​​هَذِهِ كُرَّاسَةٌ

Multiple Choice

مَا هَذَا؟

• ​​هَذَا قَلَمٌ

• هَذَا كِتَابٌ​

• هَذَا وَرَقٌ​

Multiple Choice

مَا هَذِه؟

• ​​هَذِهِ مِسْطَرَةٌ

• ​​هَذِهِ مِبْرَاةٌ

• ​​هَذِهِ كُرَّاسَةٌ

Multiple Choice

مَا هَذَا؟

• ​​هَذَا قَلَمٌ

• هَذَا كِتَابٌ​

• هَذَا وَرَقٌ​

Multiple Choice

مَا هَذِه؟

• ​​هَذِهِ مِسْطَرَةٌ

• ​​هَذِهِ مِبْرَاةٌ

• ​​هَذِهِ مِمْحَاةٌ

Multiple Choice

مَا هَذَا؟

• ​​هَذَا قَلَمٌ

• هَذَا قَلَمُ الرَّصَاصِ​​

• هَذَا وَرَقٌ​

Multiple Choice

مَا هَذِه؟

• ​​هَذِهِ مِسْطَرَةٌ

• ​​هَذِهِ مِبْرَاةٌ

• ​​هَذِهِ كُرَّاسَةٌ

Multiple Choice

مَا ذَلِكَ؟

• ذَلِكَ مَكْتَبٌ

• ذَلِكَ رَفٌّ

• ذَلِكَ كُرْسِيٌّ

Multiple Choice

مَا ذَلِكَ؟

• ذَلِكَ مَكْتَبٌ

• ذَلِكَ رَفٌّ

• ذَلِكَ كُرْسِيٌّ

Multiple Choice

مَا ذَلِكَ؟

• ذَلِكَ مَكْتَبٌ

• ذَلِكَ رَفٌّ

• ذَلِكَ كُرْسِيٌّ

Multiple Choice

مَا تِلْكَ؟

• تِلْكَ خِزَانَةٌ

• تِلْكَ سَبُّوْرَةٌ

• تِلْكَ خَرِيْطَةٌ

Multiple Choice

مَا تِلْكَ؟

• تِلْكَ خِزَانَةٌ

• تِلْكَ سَبُّوْرَةٌ

• تِلْكَ خَرِيْطَةٌ

Multiple Choice

مَا تِلْكَ؟

• تِلْكَ خِزَانَةٌ

• تِلْكَ سَبُّوْرَةٌ

• تِلْكَ خَرِيْطَةٌ

Multiple Choice

كِتَابٌ.........

• هَذَا

• هَذِهِ

Multiple Choice

مِسْطَرَةٌ.........

• هَذَا

• هَذِهِ

Multiple Choice

وَرَقٌ.........

• هَذَا

• هَذِهِ

Multiple Choice

كُرَّاسَةٌ.........

• هَذَا

• هَذِهِ

Multiple Choice

مَكْتَبٌ.........

• ذَلِكَ

• تِلْكَ

Multiple Choice

سَبُّوْرَةٌ.........

• ذَلِكَ

• تِلْكَ

Multiple Choice

رَفٌّ.........

• ذَلِكَ

• تِلْكَ

Multiple Choice

خِزَانَةٌ.........

• ذَلِكَ

• تِلْكَ

Multiple Choice

هذا dan هذه adalah kata tunjuk untuk jarak ....

• Jauh

• Dekat

Multiple Choice

ذلك dan تلك adalah kata tunjuk untuk jarak ...

• Dekat

• Jauh

Multiple Choice

هذه كتاب

• صحيح

• خطأ

Multiple Choice

هذا قلم

• صحيح

• خطأ

Multiple Choice

هذه ورق

• صحيح

• خطأ

Multiple Choice

هذا ممحاة

• صحيح

• خطأ

Multiple Choice

هذه مسطرة

• صحيح

• خطأ

Fill in the Blanks

Fill in the Blanks

Fill in the Blanks

Fill in the Blanks