Diagnóstico de necesidades de formación continua

Análisis de caso

"Diagnóstico de necesidades de formación continua"

CIFE (www.cife.edu.mx)

​Caso: Oferta de cursos de formación continua en una Normal

​Diagnóstico de necesidades de formación continua en los maestros de escuelas públicas del Estado

Descripción del caso

Planeación del proceso

En una Escuela Normal se creó una oferta de cursos de formación continua para ayudarles a mejorar sus prácticas pedagógicas de acuerdo con el nuevo currículo 2022 de la Secretaría de Educación Pública. Para ello, se encargó a un docente la responsabilidad de realizar esta oferta, y para ello aplicó una encuesta en Google Forms con las siguientes preguntas:

 

1. DATOS SOCIODEMOGRÁFICOS

Estado

Ciudad en la cual trabaja

Correo

Edad

Sexo

Estado civil

Último grado de estudios

Años de experiencia

Número de cursos que ha tomado en el último año

2. PROBLEMAS ACTUALES Y NECESIDADES

• ¿Qué problemas o vacíos tiene en este momento en su práctica pedagógica?

• ¿En qué áreas o aspectos de la docencia tiene debilidades?

• ¿Qué temas le gustaría aprender o fortalecer?

• ¿Qué tipos de cursos de formación continua le gustaría realizar o requiere?

3. METODOLOGÍA Y MODALIDAD

• ¿En qué modalidad le gustaría realizar los cursos de formación continua?

• ¿Qué tipos de recursos o actividades valora más en un curso de formación continua?

• ¿De qué duración prefiere los cursos de formación continua?

-Conferencias o congresos entre 2 y 10 horas

-Talleres de 10-20 horas

-Cursos de 40 horas

-Diplomados de 120 horas

4. DESEMPEÑO EN LOS CURSOS ANTERIORES

Número de cursos en los cuales se ha registrado en los últimos dos años:

Número de cursos que ha finalizado:

Número de cursos que ha finalizado con constancia de aprobación:

​

Considerando su experiencia de los últimos dos años, ¿cuáles son los factores que Usted considera que influyen para no terminar con éxito un curso de formación continua?​

5. SU CURSO IDEAL DE FORMACIÓN CONTINUA

¿Cómo le gustaría que fuese un curso de formación continua para asegurar que Usted lo termine con alta satisfacción?

 

Gracias por su respuesta​

Video Response

¿Qué le mejorías a la encuesta?

Open Video Recorder

Multiple Choice

¿La encuesta es pertinente para detectar necesidades de formación continua en los maestros frente a grupo?

• No, la encuesta no es pertinente porque no plantea opciones de formación

• No, la encuesta no es pertinente porque no mide exactamente las necesidades de los docentes

• Sí, la encuesta es pertinente porquee aborda los problemas de la práctica docente

• Sí, la encuesta es pertinente porque aborda cómo sería un curso ideal

Multiple Choice

¿Las preguntas sobre los aspectos sociodemográficos son pertinentes?

• Sí, son pertinentes

• Sí, son pertinentes pero deben eliminarse algunas como el estado civil, la edad y el sexo porque son personales.

• Sí, son pertinentes pero se deben eliminar algunas

• No, no son pertinentes.

Multiple Choice

¿Las preguntas sobre problemas y necesidades en la práctica actual son pertinentes?

• Sí, son pertinentes porque parte de lo que falta

• Sí, son pertinentes pero faltan otras preguntas

• No, no son pertinentes porque no abordan el sistema educativo

• No, no son pertinentes porque falta mayor detalle de los obstáculos educativos

Multiple Choice

¿Es pertinente abordar el desempeño en cursos anteriores?

• Sí, es pertinente, para mejorar la oferta

• Sí, es pertinente, como información general

• No, no es pertinente porque es mejor proyectarse al futuro

• No, no es pertinente porque las preguntas no son claras

Multiple Choice

¿Considera que la encuesta está bien hecha para ser aplicada a miles de maestros?

• Sí, está bien hecha, aunque se pueden mejorar algunas preguntas

• Sí, está bien hecha, aunque se pueden mejorar detalles formales

• No, no está bien hecha porque faltan preguntas de opción múltiple

• No, no está bien hecha porque todas las preguntas deben ser de opción múltiple