Ecuacion balanza

Ecuacion balanza

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By Paola Vilchez

En esta actividad se realiza la comparación de una ecuación con una balanza. Importante!: Para poder avanzar se tiene que contestar primero, una vez que se coloca siguiente ya no se puede volver a responder, aunque si se pueden ver las diapositivas anteriores.​

​Se tienen recintos con 3 capacidades de almacenamiento:

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Recinto 1 naranja:  600L

Recinto 2 violeta: 200L

Recinto 3 azul: Se desconoce la capacidad (x)

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Se sabe que lo que se envió al cliente 1 es igual a lo que se envió al cliente 2.

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Se tiene la siguiente información: Al cliente uno se le envió 2/5 del recipiente de 600L, 2 recipientes llenos de capacidad (x) y un recipiente lleno de capacidad 200 L

Al cliente 2 se envió; un recipiente lleno de capacidad 600 L, un recipiente lleno de capacidad 200 L, 3/5 de recipiente 200L.

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Con esta información averiguar la capacidad

del recinto azul.​

​cliente 1

​cliente 2

Open Ended

Ahora escribe la ecuación que representa la situación. Las fracciones las puedes escribir utilizando barra /

Open Ended

Empieza a trabajar para poder conocer la capacidad del recinto x, retira el recinto de 200 L de ambas partes. Escribe la ecuación:

Multiple Choice

¿Qué se realizó para retirar los 200L?

• Dividir

• Multiplicar

• Restar

• Sumar

Open Ended

¿Cómo queda representada la ecuación ahora?

Open Ended

Continua retirando, observa que se retira la misma cantidad de ambos lados. Escribe la ecuación:

Open Ended

Escribe la ecuación:

Multiple Choice

LLegamos a este equilibrio, lo que se hizo fue ir retirando elementos equivalente a ambos lados de la balanza. Observando la imagen, ¿Se tienen elementos equivalente a ambos lados de la balanza?

• Si

• No

Multiple Choice

No se tienen elementos equivalentes por lo tanto no se puede ir retirando (restando) a ambos lados de la balanza. ¿Qué operación deberíamos realizar ahora para conocer finalmente la capacidad del recinto?

• Multiplicar

• Dividir

• Restar

• Sumar