CASO 01

CASO 01

By YVAN NARIO

​La docente Nancy conducirá una sesión de aprendizaje del área de CC.SS , en el marco de una experiencia de aprendizaje, con estudiantes del nivel avanzado. Luego de saludar, redacta el título de la sesión, “¿La explotación del guano dio prosperidad a la nación peruana? ”, así como el propósito. Luego, pregunta “¿qué saben acerca de este tema?”… los estudiantes se miran, comentan y un estudiante interviene: “¿a que se refiere con el guano?, ¿eso da dinero?” La docente lee su planificación , y explica de manera clara y concisa el tema, así como el producto, “infografía sobre las oportunidades laborales en el Perú en el futuro”, a través del cual explicarán el uso de los recursos en la historia del Perú y, a partir de ello, la situación actual.

​Reparte fotocopias de un libro y solicita se formen grupos de 4, para responder el cuestionario en un papelote. Durante el trabajo en equipos, la maestra registra el aula para observar el trabajo e interviene cuando identifica que un estudiante realiza otra actividad. Luego de 30 minutos, la maestra pide se inicia la exposición, mientras tanto, registra información en su lista de chequeo. Al término del trabajo, la maestra revisa su planificación y comunica a los estudiantes que en trabajo de equipo relacionen este hecho histórico con lo que sucede en la actualidad y que luego expongan. Al terminar la exposición, y luego de registrar información en su lista de cotejo, la maestra reitera que el trabajo de hoy les servirá para concluir el producto de la experiencia de aprendizaje.

Open Ended

¿De qué manera la planificación curricular permite el desarrollo de competencias?

¿Cómo enriquecer la planificación curricular?

¿Qué sugerencias brindarías en relación a la planificación curricular?