Coaching - Instruções para a Formulação de Questões Orientadas

Coaching: Instruções para a Formulação de Questões Orientadas

By João Ribeiro

Multiple Choice

1ª Instrução: As questões devem breves, claras e focadas no assunto ou questão abordada para garantir que os estudantes não perdem o interesse e compreendem o que se diz. Seleciona a questão que melhor se adequa à instrução anterior.

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2º Instrução: Evita dar conselhos, o aluno deve procurar por si as soluções necessárias para resolver os seus problemas. Não uses expressões como "já pensaste em?"; "Achas que ...?"; "Achas que é uma boa ideia?". Seleciona a questão que melhor se adequa à instrução anterior.

Não te esqueças

No Coaching, o trabalho do educador não é dar soluções para os problemas dos alunos, mas antes apoiá-los na procura de soluções.

Multiple Choice

3º Instrução: Evita questões duplas, triplas ou quadriplas. Perguntar várias questões em simultâneo é confuso. O aluno pode não saber por onde começar ou esquecer-se de responder a uma das questões. Seleciona a questão que melhor se adequa à instrução anterior.

Multiple Choice

4º Instrução: Não façam questões que comecem com  "porquê" e focar-se no "como". Questionar os motivos pode dar origem a respostas defensivas e inibir a participação dos alunos. Seleciona a questão que melhor se adequa à instrução anterior.

Multiple Choice

- Por que motivo devemos evitar formular questões que destaquem problemas e utilizar termos negativos? Seleciona a opção mais adequada.

• a) Essa prática já está ultrapassada e não contribuí para nada.

• b) Essa prática afeta negativamente o animo e o empenho dos alunos.

• c) Não dá oportunidade aos alunos para refletirem e descobrirem quais são os seus problemas.

• d) Não é útil focarmo-nos em problemas e aspetos negativos da vida.